制作氣球鼓（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展

制作氣球鼓（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年小學(xué)生科學(xué)課后服務(wù)拓展學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“制作氣球鼓”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，了解氣體的性質(zhì)和聲音的產(chǎn)生原理。課程內(nèi)容與小學(xué)科學(xué)課本中“聲音”章節(jié)緊密相連，通過(guò)制作氣球鼓這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，提高對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣，發(fā)展科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手制作氣球鼓，學(xué)生將體驗(yàn)科學(xué)實(shí)踐的過(guò)程，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐步增強(qiáng)的時(shí)期。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)聲音現(xiàn)象有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的科學(xué)知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和初步的思維能力已具備一定基礎(chǔ)，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和責(zé)任感有待提高。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍具有較好的學(xué)習(xí)興趣，但在課堂紀(jì)律和專注力方面存在個(gè)體差異。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托亩菀追艞?，而另一部分學(xué)生則可能過(guò)于活躍，影響課堂秩序。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采取針對(duì)性的教學(xué)策略。

針對(duì)本節(jié)課“制作氣球鼓”，學(xué)生需要具備一定的動(dòng)手操作能力，以及對(duì)聲音傳播原理的初步認(rèn)識(shí)。因此，教師應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.確保學(xué)生具備安全意識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)操作的基本規(guī)范。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供多樣化的教學(xué)方法和指導(dǎo)。

3.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)資源-硬件資源：氣球、橡膠管、剪刀、膠帶、塑料杯、秒表

-軟件資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、氣球鼓制作步驟圖示

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)課程平臺(tái)

-信息化資源：在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南、互動(dòng)教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作演示、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道氣球可以發(fā)出聲音嗎？你們有沒(méi)有嘗試過(guò)用氣球做出有趣的樂(lè)器呢？”激發(fā)學(xué)生的興趣。

-展示事先準(zhǔn)備好的氣球鼓，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考其工作原理。

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的氣球鼓，了解聲音的產(chǎn)生和傳播?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解聲音的產(chǎn)生原理，通過(guò)展示振動(dòng)板和空氣柱模型，讓學(xué)生直觀理解聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

-介紹氣球的物理特性，如彈性、可壓縮性等，解釋氣球鼓發(fā)聲的原理。

-分步驟演示氣球鼓的制作過(guò)程，包括剪裁、連接、充氣等，確保學(xué)生能夠跟隨操作。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生展示自己制作的氣球鼓，互相比較和評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)并給予改進(jìn)建議。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組的氣球鼓音質(zhì)最好，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

-學(xué)生嘗試改變氣球的形狀和大小，觀察聲音的變化，進(jìn)一步理解氣體振動(dòng)對(duì)聲音的影響。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聲音的產(chǎn)生、傳播和氣球鼓的制作要點(diǎn)。

-總結(jié)學(xué)生制作的氣球鼓的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作中的安全注意事項(xiàng)。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式有趣嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，可以嘗試用不同的材料制作不同的樂(lè)器，如塑料瓶、紙杯等，并記錄下制作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀察并記錄不同材料制成的樂(lè)器發(fā)出的聲音特點(diǎn)，如音調(diào)、音量等。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己的科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和家庭親子互動(dòng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聲音的秘密》：介紹聲音的產(chǎn)生、傳播和感知，以及聲音在生活中的應(yīng)用。

-《神奇的聲音世界》：通過(guò)趣味故事和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同聲音的來(lái)源和特性。

-《聲音的奇妙旅行》：講述聲音在不同介質(zhì)中的傳播過(guò)程，以及聲音在自然界中的奇妙現(xiàn)象。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作不同形狀和大小的氣球鼓，觀察并記錄不同條件下聲音的變化。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用家中現(xiàn)有的材料，如塑料瓶、紙杯等，制作簡(jiǎn)易樂(lè)器，并比較它們的音色和音量。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄生活中常見的聲音現(xiàn)象，如汽車?guó)Q笛、電話鈴聲等，分析聲音的來(lái)源和傳播路徑。

-學(xué)生可以探索聲音在生活中的應(yīng)用，如聲音導(dǎo)航、聲音控制等，了解聲音技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解聲音在物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)聲音實(shí)驗(yàn)，如“聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度比較”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度差異。

-學(xué)生可以嘗試?yán)寐曇糁谱饕粋€(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)警器，了解聲音在安全防護(hù)中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以制作一個(gè)聲音地圖，記錄學(xué)校或社區(qū)內(nèi)不同地點(diǎn)的聲音特點(diǎn)，了解聲音在環(huán)境監(jiān)測(cè)中的作用。

4.建議學(xué)生閱讀的課外書籍：

-《聲音的故事》：通過(guò)講述科學(xué)家們對(duì)聲音的研究故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-《聲音的奧秘》：以通俗易懂的語(yǔ)言，介紹聲音的物理原理和科學(xué)知識(shí)。

-《聲音的世界》：帶領(lǐng)學(xué)生探索聲音的奧秘，了解聲音在自然界和人類生活中的重要作用。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-氣球鼓的制作步驟

-聲音的產(chǎn)生原理

-氣體的振動(dòng)與聲音的關(guān)系

②詞、句重點(diǎn)：

①制作氣球鼓

-剪裁橡膠管

-連接橡膠管

-充氣

-封口

②聲音的產(chǎn)生原理

-物體振動(dòng)

-聲音傳播

③氣體的振動(dòng)與聲音的關(guān)系

-氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

-振幅與音量

-頻率與音調(diào)教學(xué)反思與總結(jié)今天上了“制作氣球鼓”這節(jié)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)氣球鼓產(chǎn)生了好奇心。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于聲音的產(chǎn)生原理還是不太理解，這讓我意識(shí)到在講解新知時(shí)，需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊。

在講授新知的過(guò)程中，我采用了實(shí)物演示和小組合作的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較受學(xué)生歡迎，他們參與度很高，動(dòng)手能力也得到了鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，部分學(xué)生因?yàn)槿狈δ托亩菀追艞?，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生展示自己的氣球鼓，并互相評(píng)價(jià)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作品不夠完善，這說(shuō)明我在指導(dǎo)學(xué)生制作氣球鼓時(shí)，還需要更加細(xì)致。

課堂小結(jié)時(shí)，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)。我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓他們意識(shí)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全意識(shí)。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生利用家中現(xiàn)有的材料制作不同類型的樂(lè)器，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)得比較開放，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

反思這節(jié)課，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)收獲：

1.教學(xué)方法上，實(shí)物演示和小組合作的方式比較有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

2.在教學(xué)內(nèi)容上，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，有助于學(xué)生更好地理解聲音的產(chǎn)生原理。

3.在教學(xué)管理上，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和幫助。

當(dāng)然，也存在一些不足之處：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，對(duì)于聲音產(chǎn)生原理的講解不夠深入，需要改進(jìn)。

2.在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的耐心和毅力培養(yǎng)不夠，需要加強(qiáng)。

3.在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，對(duì)于