2023-2024學(xué)年高一銘記歷史吾輩自強(qiáng)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年高一銘記歷史吾輩自強(qiáng)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景與目的

2023-2024學(xué)年高一銘記歷史吾輩自強(qiáng)主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在悼念歷史、銘記歷史、汲取歷史教訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自強(qiáng)精神。我國(guó)自1937年南京大屠殺以來(lái)，每年的12月13日被定為南京大屠殺紀(jì)念日，也稱為國(guó)家公祭日。在這個(gè)特殊的日子里，舉行相關(guān)活動(dòng)，有助于引導(dǎo)學(xué)生深刻理解歷史，珍惜和平生活，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

本次活動(dòng)背景有以下幾點(diǎn)：

1.歷史使命：作為新時(shí)代的青少年，學(xué)生肩負(fù)著銘記歷史、傳承民族精神的重要使命。

2.愛(ài)國(guó)情懷：國(guó)家公祭日是激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的重要載體，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到和平的珍貴。

3.自強(qiáng)精神：引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取力量，培養(yǎng)自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。

活動(dòng)目的如下：

1.強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的重要性，培養(yǎng)他們的國(guó)家榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.傳承民族精神：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈們的英勇事跡，傳承民族精神。

3.提升歷史素養(yǎng)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解國(guó)家歷史，增強(qiáng)歷史使命感。

4.激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷：讓學(xué)生深刻理解國(guó)家公祭日的意義，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

二、活動(dòng)籌備

1.籌備小組：成立活動(dòng)籌備小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃、組織和實(shí)施。

2.活動(dòng)方案：制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。

3.宣傳推廣：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、班級(jí)群等多種渠道，宣傳活動(dòng)主題和意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

4.場(chǎng)地布置：提前布置活動(dòng)場(chǎng)地，包括升旗儀式場(chǎng)地、主題演講場(chǎng)地、班會(huì)活動(dòng)場(chǎng)地等。

5.物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資，如國(guó)旗、橫幅、音響、話筒、獎(jiǎng)品等。

6.人員安排：明確各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人，包括主持人、演講者、評(píng)委等。

7.安全保障：確?；顒?dòng)期間的安全，包括場(chǎng)地安全、人員安全等。

8.活動(dòng)預(yù)算：合理規(guī)劃活動(dòng)預(yù)算，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

9.效果評(píng)估：活動(dòng)結(jié)束后，組織評(píng)估活動(dòng)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后類似活動(dòng)提供借鑒。

三、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施

（一）舉行升旗儀式暨默哀儀式

1.活動(dòng)流程：

a.活動(dòng)開(kāi)始前，全體師生集合于操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。

b.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，介紹國(guó)家公祭日的背景和意義。

c.升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌，全體師生行注目禮。

d.主持人宣布默哀開(kāi)始，全場(chǎng)默哀3分鐘，以表達(dá)對(duì)遇難同胞的哀思。

e.默哀結(jié)束后，主持人簡(jiǎn)要介紹南京大屠殺的歷史，強(qiáng)調(diào)和平的重要性和歷史的教訓(xùn)。

f.活動(dòng)結(jié)束，主持人宣布升旗儀式暨默哀儀式結(jié)束。

2.注意事項(xiàng)：

a.確保升旗儀式的莊嚴(yán)和肅穆，所有參與者需保持安靜和尊重。

b.提前安排國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，確保升旗過(guò)程順利進(jìn)行。

c.活動(dòng)前對(duì)主持人進(jìn)行培訓(xùn)，確保其表達(dá)能力及對(duì)活動(dòng)的掌控能力。

（二）主題演講與師生感悟分享

1.活動(dòng)流程：

a.主持人邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師代表進(jìn)行主題演講，內(nèi)容圍繞銘記歷史、吾輩自強(qiáng)等主題。

b.演講結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)生代表分享個(gè)人的感悟和思考，可以是個(gè)人對(duì)歷史的理解、對(duì)和平的珍視等。

c.主持人總結(jié)演講和感悟分享的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)從歷史中汲取力量，為未來(lái)奮斗。

2.注意事項(xiàng)：

a.演講者需提前準(zhǔn)備演講稿，確保內(nèi)容豐富、深刻。

b.學(xué)生代表的選擇應(yīng)考慮到他們的表達(dá)能力和對(duì)活動(dòng)的熱情。

c.活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)師生互動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)放、自由的討論氛圍。

（三）主題班會(huì)活動(dòng)

1.活動(dòng)流程：

a.班主任組織學(xué)生在教室集合，介紹國(guó)家公祭日的意義和本次班會(huì)的目的。

b.學(xué)生觀看相關(guān)的歷史資料片或紀(jì)錄片，了解南京大屠殺的歷史真相。

c.班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自對(duì)歷史的看法和對(duì)未來(lái)行動(dòng)的思考。

d.開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，如撰寫(xiě)和平寄語(yǔ)、制作紀(jì)念手工作品等。

e.班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義精神。

2.注意事項(xiàng)：

a.確保班會(huì)內(nèi)容貼合主題，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歷史，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

b.提前準(zhǔn)備班會(huì)所需的視頻資料和手工制作材料。

c.班主任應(yīng)鼓勵(lì)每位學(xué)生參與討論，確?；顒?dòng)的參與性和互動(dòng)性。

（四）歷史知識(shí)競(jìng)賽

1.活動(dòng)流程：

a.籌備組設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目，涵蓋中國(guó)近現(xiàn)代史、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)史、南京大屠殺相關(guān)歷史等內(nèi)容。

b.將學(xué)生分成若干小組，每組選一名隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組成員的答題。

c.主持人宣布競(jìng)賽規(guī)則，包括答題時(shí)間限制、計(jì)分方式、獎(jiǎng)勵(lì)措施等。

d.競(jìng)賽分為兩個(gè)階段：初賽和決賽。初賽通過(guò)書(shū)面答題進(jìn)行，選拔出晉級(jí)決賽的隊(duì)伍。

e.決賽采取現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答的形式，由主持人提問(wèn)，各隊(duì)輪流回答，回答正確得分，錯(cuò)誤或超時(shí)不扣分。

f.競(jìng)賽結(jié)束后，主持人宣布比賽結(jié)果，并為獲勝隊(duì)伍頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2.注意事項(xiàng)：

a.競(jìng)賽題目需難易適中，確?；顒?dòng)的趣味性和知識(shí)性。

b.確保計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，保證競(jìng)賽的公平性。

c.活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)觀眾參與，為參賽隊(duì)伍加油鼓勁。

（五）藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)

1.活動(dòng)流程：

a.籌備組提前準(zhǔn)備好藝術(shù)創(chuàng)作所需的材料，如畫(huà)紙、顏料、雕塑泥等。

b.組織學(xué)生參加繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑等藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)歷史的思考和對(duì)和平的向往。

c.設(shè)立創(chuàng)作主題，如“和平之鴿”、“歷史的記憶”等，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

d.創(chuàng)作完成后，組織作品展示，邀請(qǐng)師生參觀并進(jìn)行評(píng)選。

e.頒發(fā)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

2.注意事項(xiàng)：

a.提供多樣化的藝術(shù)創(chuàng)作材料，滿足不同學(xué)生的興趣和需求。

b.創(chuàng)作過(guò)程中，安排藝術(shù)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。

c.確保作品展示的安全和美觀，提升學(xué)生的成就感。

（六）參觀校內(nèi)歷史展覽

1.活動(dòng)流程：

a.籌備組在校園內(nèi)設(shè)立歷史展覽，展示南京大屠殺的歷史圖片、文獻(xiàn)資料、實(shí)物等。

b.組織學(xué)生分批次參觀展覽，由解說(shuō)員為學(xué)生講解展品背后的歷史故事。

c.參觀結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，討論參觀心得和歷史認(rèn)識(shí)。

d.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，記錄自己的思考和感悟。

2.注意事項(xiàng)：

a.展覽內(nèi)容需經(jīng)過(guò)專業(yè)人士審核，確保歷史信息的準(zhǔn)確性。

b.解說(shuō)員需接受培訓(xùn)，確保其講解內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性。

c.參觀過(guò)程中，確保學(xué)生遵守秩序，維護(hù)展品的完好。

四、活動(dòng)效果與影響

（一）師生情感共鳴與愛(ài)國(guó)情懷激發(fā)

1.通過(guò)升旗儀式暨默哀儀式，師生共同緬懷歷史，營(yíng)造出莊嚴(yán)肅穆的氛圍，增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)和民族凝聚力。

2.主題演講與師生感悟分享環(huán)節(jié)，演講者的激情和學(xué)生的真實(shí)感悟，引發(fā)了師生之間的情感共鳴，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。

3.主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在班級(jí)這個(gè)小集體中，更加深入地感受到歷史的重量和作為新時(shí)代青年的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)情感。

4.歷史知識(shí)競(jìng)賽和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的參與，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和感悟歷史，將愛(ài)國(guó)情懷內(nèi)化為個(gè)人行動(dòng)的動(dòng)力。

（二）歷史知識(shí)普及與學(xué)習(xí)興趣提高

1.歷史知識(shí)競(jìng)賽的舉辦，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，也激發(fā)了他們對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，將歷史知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的趣味性，同時(shí)也加深了對(duì)歷史事件的理解和記憶。

3.參觀校內(nèi)歷史展覽，為學(xué)生提供了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)觀看實(shí)物和圖片，使抽象的歷史知識(shí)具象化，增強(qiáng)了學(xué)生的歷史感知力。

4.活動(dòng)中的交流和分享，促進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于歷史知識(shí)的傳播和普及。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣和效率。

（三）校園文化建設(shè)與和平氛圍營(yíng)造

1.通過(guò)國(guó)家公祭日主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)校營(yíng)造了一種尊重歷史、珍惜和平的校園文化氛圍?；顒?dòng)的開(kāi)展使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，深刻感受到和平的珍貴，增強(qiáng)了維護(hù)和平的責(zé)任感。

2.主題演講與師生感悟分享、歷史知識(shí)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，不僅豐富了校園文化生活，也提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

3.藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)和平的向往，這些作品在校園內(nèi)的展示，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，提升了校園文化品味。

4.參觀校內(nèi)歷史展覽，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能接觸到豐富的歷史教育資源，增強(qiáng)了校園文化的歷史底蘊(yùn)，同時(shí)也為校園文化氛圍的營(yíng)造增添了厚重感。

5.活動(dòng)的開(kāi)展還促進(jìn)了校園內(nèi)外的交流與互動(dòng)，通過(guò)學(xué)生之間的分享和討論，和平的理念得以傳播，校園文化氛圍更加和諧。

（四）社會(huì)影響與傳播

1.學(xué)校通過(guò)舉辦國(guó)家公祭日主題活動(dòng)，不僅影響了在校師生，還通過(guò)師生們的家庭和社會(huì)關(guān)系，將活動(dòng)的影響擴(kuò)展到了更廣泛的社會(huì)層面。

2.活動(dòng)的宣傳和報(bào)道，如通過(guò)校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、校園廣播等渠道，將活動(dòng)的信息和意義傳播給了社會(huì)公眾，提高了社會(huì)對(duì)國(guó)家公祭日的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和創(chuàng)作，如藝術(shù)作品、感悟文章等，可以通過(guò)校園展覽、社交媒體等平臺(tái)進(jìn)行展示和分享，進(jìn)一步擴(kuò)大了活動(dòng)的社會(huì)影響力。

4.學(xué)?？梢耘c當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、教育機(jī)構(gòu)合作，將國(guó)家公祭日的教育活動(dòng)向外延伸，通過(guò)聯(lián)合舉辦活動(dòng)、開(kāi)放校園展覽等方式，讓更多的人參與到銘記歷史、珍愛(ài)和平的行動(dòng)中來(lái)。

5.活動(dòng)的持續(xù)舉辦和不斷完善，將有助于形成一種社會(huì)共識(shí)，促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)國(guó)家歷史的尊重和對(duì)和平的追求，從而產(chǎn)生深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

五、活動(dòng)不足與改進(jìn)措施

（一）活動(dòng)不足

1.活動(dòng)參與度不均衡：在部分活動(dòng)中，可能存在部分學(xué)生參與度不高，活動(dòng)效果受到影響。

2.活動(dòng)深度不夠：在主題演講、歷史知識(shí)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，可能由于時(shí)間限制或準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致活動(dòng)深度不夠，未能充分挖掘歷史主題的深度。

3.資源分配不均：在藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)中，可能因?yàn)橘Y源分配不均，導(dǎo)致部分學(xué)生的創(chuàng)作潛力未能得到充分發(fā)揮。

4.社會(huì)影響范圍有限：雖然活動(dòng)在一定程度上影響了校園內(nèi)外，但社會(huì)影響范圍仍然有限，未能達(dá)到最大化的傳播效果。

5.活動(dòng)評(píng)估不足：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)效果和影響的評(píng)估可能不夠全面和深入，未能有效收集反饋信息以指導(dǎo)未來(lái)的活動(dòng)改進(jìn)。

（二）改進(jìn)措施

1.提升活動(dòng)參與度：通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、設(shè)置小組合作任務(wù)等方式，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.深化活動(dòng)內(nèi)容：提前準(zhǔn)備，充分挖掘歷史主題，增加討論和思考的環(huán)節(jié)，使活動(dòng)內(nèi)容更加深入和豐富。

3.優(yōu)化資源分配：確保藝術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)中，每