盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右

盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇一今天，我寫(xiě)完作業(yè)，拿起語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。我不清楚這是第幾遍讀《盤(pán)古開(kāi)天地》這篇課文，我覺(jué)得盤(pán)古很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他有著勇于獻(xiàn)身、堅(jiān)持不懈的精神，讓我非常感動(dòng)。這篇課文給我感受最深的是：偉大的巨人盤(pán)古犧牲自己，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢和軀干變成了大地的東、西、南、北四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的。花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。讀書(shū)的時(shí)候，我能想象到：盤(pán)古累得倒下去的時(shí)候，他是帶著微笑的，他很開(kāi)心犧牲自己創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界，讓人類好好的生活下去，盤(pán)古勇于獻(xiàn)身的精神是偉大的。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)習(xí)盤(pán)古精神，無(wú)論遇到什么困難要勇敢去面對(duì)，努力去克服，堅(jiān)持不懈！盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇二《盤(pán)古開(kāi)天地》是一篇神話故事，講述了一個(gè)名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的神奇故事。課文通過(guò)盤(pán)古開(kāi)天辟地，頂天立地，體現(xiàn)了巨人盤(pán)古的不畏艱難的獻(xiàn)身精神。課文處處充滿神秘的味道、神奇的想象，讓學(xué)生感受著我國(guó)古代人民豐富的想象力。1、教學(xué)效果（思效）。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵詞句教學(xué)，得到了事半功倍的效果。在朗讀中抓“掄”“猛”等詞語(yǔ)體會(huì)盤(pán)古的動(dòng)作，邊讀書(shū)邊加上自己的動(dòng)作，讓學(xué)生感受這些詞語(yǔ)用得巧妙之處。課文描寫(xiě)天地變化時(shí)“清而輕的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”讓學(xué)生體會(huì)反義詞的妙用，讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中加以品味，體會(huì)作者用詞之妙，同時(shí)對(duì)描寫(xiě)的情境有了形象的認(rèn)知。學(xué)生對(duì)于課文中描寫(xiě)“頭頂著天，用腳使勁蹬著地”這部分有所質(zhì)疑，因?yàn)檎n文插圖中是盤(pán)古手托著天，所以我引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：究竟是盤(pán)古“頭頂著天”還是“手托著天”？是故事描寫(xiě)有誤還是課文插圖不夠精準(zhǔn)？其實(shí)，學(xué)生討論不出結(jié)果也無(wú)所謂，只是借助這樣一種形式讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)盤(pán)古開(kāi)天地的艱難而已。2、教學(xué)收獲（思得）。（1）抓住神話故事的特點(diǎn)，遵循主線展開(kāi)教學(xué)。以“傳說(shuō)中的盤(pán)古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙？”為主線，在引讀、想象、體驗(yàn)中感受盤(pán)古頂天立地的高大形象和勇于獻(xiàn)身的偉大精神，從而領(lǐng)略神話故事的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。（2）始終堅(jiān)持“通過(guò)學(xué)生聲情并茂的朗讀，盤(pán)古掄起斧子開(kāi)天辟地的高大形象就躍然眼前。（3）小練筆的設(shè)計(jì)恰到好處。盤(pán)古倒下后他的身體發(fā)生了巨大的變化，盤(pán)古身體的每一部分都變成了自然界的某一種東西，盤(pán)古身體的這一部分和它所變成的東西之間有什么聯(lián)系嗎？聲音變成雷聲，眼睛變成太陽(yáng)月亮……從而讓學(xué)生體會(huì)，想象不是憑空亂想，而是合理的聯(lián)想和想象。這時(shí)候布置學(xué)生練筆——除了課文中描寫(xiě)的，想象一下盤(pán)古的其他部分會(huì)變成什么？學(xué)生就有了想象的思路。3、不足之處（思失）。復(fù)述課文是四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要的語(yǔ)文技能。在開(kāi)始備課的時(shí)候我是設(shè)定了這項(xiàng)任務(wù)的，自己也以為很容易達(dá)成，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我太高估學(xué)生了，他們只是用非常簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括了故事內(nèi)容，缺少?gòu)?fù)述的趣味。這樣說(shuō)明學(xué)生并沒(méi)有掌握復(fù)述課文的訣竅，尤其是精彩片段的精妙之處，包括一些關(guān)鍵詞句，學(xué)生并沒(méi)有運(yùn)用到自己的復(fù)述當(dāng)中。4、改進(jìn)措施（思改）。教師應(yīng)該充分把握文本本身的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，利用合理的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生有問(wèn)題可思考，有時(shí)間可思考，有機(jī)會(huì)去思考。不管何種類型的課文，老師都應(yīng)該少一點(diǎn)灌輸，多一點(diǎn)啟發(fā)；少一點(diǎn)講授，多一點(diǎn)學(xué)生的思考和活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇三今天，我讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》這篇文章。讀后，我的心情久久不能平靜，我被盤(pán)古那舍己為人的精神所感動(dòng)。文章的主要內(nèi)容是這樣的：從前，天、地是連在一起的，整個(gè)宇宙到處都是漆黑，混沌一片。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)什么都看不見(jiàn)，就用一把大斧把天、地劈開(kāi)。盤(pán)古為了人類的光明，為了讓天空固定，就昂起頭頂住天空，一頂就是一萬(wàn)八千年??！終于天、地固定了，而盤(pán)古也筋疲力盡了，他合上了雙眼，永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠。這是何等可貴的精神??！在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許多人像盤(pán)古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。2008年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學(xué)中的老師為了學(xué)生安全，不顧自身安危，幫助學(xué)生快速安全地撤離。譬如茍曉超老師，在地震中他三次沖進(jìn)教學(xué)樓急救學(xué)生，當(dāng)他第三次剛把兩名學(xué)生推出去，不幸的事情就發(fā)生了，本身就岌岌可危的樓房再次坍塌，把茍老師埋在了廢墟里……茍曉超老師這樣的人，他們不就是當(dāng)代的盤(pán)古嗎?讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》，我深刻地體會(huì)道：不要把自己時(shí)刻放在第一位，一個(gè)人不僅要有愛(ài)心，而且還要有博大的胸懷。盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇四暑假里我讀了《中國(guó)古代神話》。里面記錄了幾十個(gè)神話故事，其中，讓我印象最深的便是《盤(pán)古開(kāi)天地》。很久以前，在天和地沒(méi)分開(kāi)的時(shí)候，盤(pán)古出現(xiàn)了，由于四周太黑了，他隨手拿到一把斧頭，對(duì)著面前的混沌狠狠的劈過(guò)去。一聲巨響后，天和地分開(kāi)了，可是他怕天地再次重合，于是頭頂天，腳踏地支撐在天地間幾千萬(wàn)年，他一刻也沒(méi)放下，這里的盤(pán)古讓我非常敬佩。他的這種堅(jiān)持不懈的精神深深震撼了我。后來(lái)，他死了，但他的身體變成了世界萬(wàn)物，讓世界不再黑暗，不再凄涼，到處生機(jī)勃勃，看到這，讓我感受到的是不僅僅是敬佩而是敬仰，他用自己的生命換來(lái)了一個(gè)全新的世界。讀完這本書(shū)盤(pán)古無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的英雄形象在我腦海中久久揮之不去。我不由的想起了我的一位表哥對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話。表哥是一個(gè)在事業(yè)上很成功的人。記的我曾經(jīng)問(wèn)他:“成功的秘訣是什么？″他回答:“成功哪有什么秘訣，成功是一步步腳踏實(shí)地奮斗出來(lái)的″。生活中學(xué)習(xí)中我的我也謹(jǐn)記這句話。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起那挺立于天地之間的盤(pán)古。我就又振奮起精神，繼續(xù)努力拼搏，不懂的去請(qǐng)教老師和同學(xué)，直到弄懂為止。曾經(jīng)的我是一個(gè)很自私的小孩，雖然我的成績(jī)很好，但不愿意去幫助成績(jī)差的同學(xué)。集體活動(dòng)中我也不愿意為班級(jí)出一分力，每次大掃除我都躲在老師看不見(jiàn)的地方偷懶?？戳吮P(pán)古的故事以后，我感到很愧疚?，F(xiàn)在的我都不愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)力量，長(zhǎng)大了又何談為社會(huì)做貢獻(xiàn)呢？以后我也主動(dòng)會(huì)班級(jí)做事，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)們，也希望大家多讀書(shū)，從中學(xué)到做人的道理，指引我們的人生道路。盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇五今天，我們學(xué)習(xí)了《盤(pán)古開(kāi)天地》，讀了這篇課文，我覺(jué)得盤(pán)古這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。盤(pán)古在那么困難的情況下他都能堅(jiān)持下來(lái)，是因?yàn)樗耄何乙獔?jiān)持，我要讓宇宙得到光明，讓天和地不在合并在一起，我要?jiǎng)?chuàng)造美麗的宇宙。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤(pán)古也隨著越長(zhǎng)越高。這樣一直過(guò)了十萬(wàn)八千年，天和地逐漸形成了，盤(pán)古也累的倒了下去。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露。小伙伴們，我們要向盤(pán)古學(xué)習(xí)，我們要知道，只要堅(jiān)持就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們一起向盤(pán)古學(xué)習(xí)。我們做什么事情，都要堅(jiān)持到底不要放棄。不要你想去彈琴?gòu)椧话刖筒粡椓?，難不成你還能衣服穿一半就不穿了嗎？讓我們堅(jiān)持到底，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇六今天，我讀了一篇文章叫《盤(pán)古開(kāi)天地》。主要的故事情節(jié)是這樣的，很久很久以前，這里沒(méi)有天，也沒(méi)有地，什么都沒(méi)有，后來(lái)有一天，有一個(gè)巨人名叫盤(pán)古，他拿著一把大斧子，把這里給劈開(kāi)了，有的氣往上升形成了天，有的氣往下降就形成了地，有了天和地就有了光，有了上下左右前后，盤(pán)古不放心，怕天和地又合起來(lái)，所以每天每夜盤(pán)古都用手撐著天，腳蹬著地，后來(lái)天和地終于形成了，盤(pán)古累壞了，就在這里長(zhǎng)眠了，他的兩只眼睛變成了太陽(yáng)和月亮，頭發(fā)、胡須變成了星星，胸膛變成了高山，四肢變成了河流。世界就這樣形成了，才有了人類。盤(pán)古真?zhèn)ゴ?，為了大家犧牲了自己，我們要好好謝謝他，因?yàn)槭撬麆?chuàng)造了這個(gè)世界，才有了今天一切美麗的風(fēng)光，有了我們的幸福生活。我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)韌不拔的毅力，學(xué)習(xí)他為別人著想的精神！盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇七今天，我看了一個(gè)神話故事，是《盤(pán)古開(kāi)天地》，讀了這篇文章，我覺(jué)得盤(pán)古太偉大了，要是沒(méi)有他就沒(méi)有我們今天的美好生活。首先，講的是很久很久以前，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人在混沌之中一直睡了十萬(wàn)八千年，忽然，有一天盤(pán)古醒了，他看見(jiàn)眼前一片黑暗，就掄起大斧頭朝眼前猛劈過(guò)去，天和地慢慢分開(kāi)，天每天上升一丈，地每天下降一丈，慢慢的天和地成了形，盤(pán)古也倒下了，他倒下后，身體發(fā)生了巨大的變化，他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮，他的四肢變成了東西南北四極。他的血液變成了川流不息的江河。我讀了這個(gè)故事懂得了，盤(pán)古在這樣艱苦的條件下還想盡辦法創(chuàng)造美好生活。我們?cè)谶@么優(yōu)越的環(huán)境中，更應(yīng)該去努力學(xué)到更多的知識(shí)去回報(bào)國(guó)家。盤(pán)古開(kāi)天地讀后感200字左右篇八7月29日，我做好作業(yè)看三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，我看了一篇叫《盤(pán)古開(kāi)天地》的文章。哇！有好幾句話令我不可相信，那就是；有一個(gè)叫