電視臺(tái)策劃?rùn)谀糠桨傅膯?wèn)題

電視臺(tái)策劃?rùn)谀糠桨傅膯?wèn)題電視臺(tái)策劃?rùn)谀糠桨傅膯?wèn)題篇一一、欄目類別：專業(yè)管理顧問(wèn)、投資策劃類電視咨詢類欄目。二、欄目的定位：1、突出專業(yè)性。有效利用電視大眾傳媒的功能，發(fā)掘咨詢行業(yè)的專業(yè)性特點(diǎn)，并努力使之符合專業(yè)觀眾的觀賞需求，滿足他們的審美口味。2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)性。強(qiáng)調(diào)通俗性，在節(jié)目進(jìn)行當(dāng)中貫穿著對(duì)咨詢行業(yè)的技巧、方法的介紹，同時(shí)也通過(guò)對(duì)咨詢知識(shí)的傳播將觀眾引入色彩繽紛的經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中。三、欄目的內(nèi)容：1、創(chuàng)業(yè)咨詢。輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者在新辦企業(yè)時(shí)所遇到的各個(gè)方面的問(wèn)題，請(qǐng)專家指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。2、專題節(jié)目。對(duì)某個(gè)企業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)和咨詢；對(duì)某一時(shí)期社會(huì)重大的事件、人物等等從咨詢的角度點(diǎn)評(píng)。3、咨詢業(yè)的知識(shí)傳播。四、欄目的時(shí)間：每集播出時(shí)間35分鐘左右。五、欄目的結(jié)構(gòu)：1、主持形式：節(jié)目由兩名男主持人主持。（1）男主持1控制著節(jié)目的進(jìn)行，承上啟下，多向溝通，活躍氣氛；（2）男主持2輔助1，對(duì)節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中所設(shè)計(jì)的專業(yè)性、技術(shù)性的內(nèi)容進(jìn)行權(quán)威性解釋。（3）特邀嘉賓。每一場(chǎng)節(jié)目均邀請(qǐng)一名嘉賓到場(chǎng)，他們主要是咨詢界、投資界、金融界、企業(yè)界的頂級(jí)水平的管理者組成。（4）參與者。主要是在創(chuàng)業(yè)、投資、企業(yè)管理等各個(gè)方面需要專家指導(dǎo)和咨詢的人士。六、觀眾參與節(jié)目設(shè)想：節(jié)目的關(guān)鍵是跨媒介的操作。1、通過(guò)本節(jié)目的播出，會(huì)有相當(dāng)一批觀眾愿意發(fā)表對(duì)節(jié)目的意見(jiàn)。同時(shí)要設(shè)立網(wǎng)站、開拓平面媒介專欄、聲訊電話、有獎(jiǎng)短信一系列的服務(wù)等等。2、參加展覽會(huì)、演講、講座主動(dòng)尋找話題。使節(jié)目?jī)?nèi)容豐富。3、組織嘉賓俱樂(lè)部和觀眾俱樂(lè)部。七、演播現(xiàn)場(chǎng)的置景：1、背景要突出沉、穩(wěn)的特點(diǎn)。2、演播現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置筆記本電腦、投影儀、白板。3、主持人座位固定。電視臺(tái)策劃?rùn)谀糠桨傅膯?wèn)題篇二（一）節(jié)目緣起隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、社會(huì)環(huán)境的急劇變化，青少年（13-18歲）的成長(zhǎng)環(huán)境也越來(lái)越復(fù)雜。在這樣的復(fù)雜環(huán)境里，處于人生特殊的“青春期”的少年，面臨著比從前更多的矛盾、問(wèn)題、苦惱和挑戰(zhàn)。在“青春期”里，年輕人們要面臨著一種被稱作“生長(zhǎng)痛”的問(wèn)題——就是人體發(fā)育過(guò)程中，骨骼快速發(fā)育會(huì)伴隨的一種疼痛沒(méi)。與這種生理性的疼痛相對(duì)應(yīng)的是心理、人格上的“成長(zhǎng)痛”。在這個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期里，年輕人的煩躁、不安、叛逆幾乎都集中地表現(xiàn)在他與家庭的矛盾之中。推開任何一個(gè)這樣家庭的大門，訓(xùn)斥聲與頂嘴的聲音、喋喋不休的耳提面命和依然故我的我行我素，是我們最常見(jiàn)到的場(chǎng)景。能不能為這些深陷泥沼無(wú)法脫身、沒(méi)有一點(diǎn)喘息和思考空間的孩子和家長(zhǎng)們，提供一個(gè)暫時(shí)離開這些“爭(zhēng)執(zhí)”和“矛盾”，換一個(gè)角度看待自己的行為、反思自己言行的機(jī)會(huì)？能不能提供一個(gè)新的環(huán)境、新的“父母”和新的“孩子”，讓空間的變化、距離的增加和相處對(duì)象的改變，為他們提供全新思維的可能！讓年輕人重新認(rèn)識(shí)自己的言行、讓父母重新考慮自己的方式，讓他們重新思考彼此的關(guān)系。能不能走進(jìn)這些矛盾和痛苦，讓更多的年輕人在同齡人的身上受到啟發(fā)；讓更多的父母在其他父母的行為方法中得到啟示？能不能用一種輕松的、新鮮、不帶說(shuō)教色彩的、甚至是娛樂(lè)化的方式，體現(xiàn)這些思考、變化。（二）節(jié)目?jī)?nèi)容1、節(jié)目主題：親子交換孝親類2、節(jié)目構(gòu)成：（1）真實(shí)記錄部分。每期節(jié)目有兩個(gè)家庭參與。兩個(gè)家庭將各自的孩子進(jìn)行“交換”，之后臨時(shí)組成的家庭在一起共同生活一周的時(shí)間。在這一周的時(shí)間里，他們不僅要按照平常的作息時(shí)間上班、上學(xué)；還將參加欄目組策劃的相關(guān)活動(dòng)。電視記者，將分別對(duì)這兩個(gè)臨時(shí)家庭的生活進(jìn)行全程記錄。捕捉家長(zhǎng)和孩子，各自的變化和情感收獲。這個(gè)部分，是整個(gè)節(jié)目的主體，是最鮮活、最真實(shí)也最感人的部分。（2）演播室交流部分。邀請(qǐng)參與節(jié)目的青少年的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及部分為人父人母的觀眾，一同走進(jìn)演播室。除了進(jìn)行一般性的交流，暢談一周“交換”生活的心理感受、情感變化以及對(duì)今后相處方式的問(wèn)題之外，還可以安排孩子們的才藝表演、特長(zhǎng)展示等環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面。這個(gè)部分，是整個(gè)節(jié)目情感升華、主題宏揚(yáng)的部分。要讓孩子們?cè)跉g笑和暢快的交流當(dāng)中獲得啟發(fā)和教育；要讓家長(zhǎng)們，在“換位”經(jīng)歷中進(jìn)行反思和檢討。最終的目的，是促成7天交換生活之后的理性思考。3、節(jié)目“看點(diǎn)”?？袋c(diǎn)即節(jié)目過(guò)程中“矛盾”和“沖突”的發(fā)生方式、觸及的深度以及所引發(fā)的觀眾共鳴。簡(jiǎn)單而言，就是讓觀眾歡笑或者流淚、憤怒或者深思的“情感賣點(diǎn)”。具體到節(jié)目當(dāng)中，一要看“變化”，二要看“沖突”，三要看“真情實(shí)感”。1）所謂看變化。首先，節(jié)目的構(gòu)思上就安排了變化必然出現(xiàn)的“情境”——家庭成員的“交換”。除了帶來(lái)生活環(huán)境、家庭成員等表面條件的變化之外，變化將發(fā)生在更深的層面。孩子以“新父母”的情況會(huì)發(fā)現(xiàn)“自己家長(zhǎng)”身上的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)自己的用心良苦；當(dāng)然也會(huì)找到“自己家長(zhǎng)”一些做法的“不合理性”——這也會(huì)在他們將來(lái)的生活中帶來(lái)積極的變化。其次，交換家庭成員之后，家長(zhǎng)與孩子會(huì)比較容易地找到新的交流的途徑。雖然他們面對(duì)的并不是“自己的”孩子或者“家長(zhǎng)”，但是，這種陌生恰恰帶來(lái)了交流的機(jī)會(huì)。孩子不必?fù)?dān)心提出真實(shí)想法會(huì)遭到往常的呵斥；家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心有失家長(zhǎng)威嚴(yán)而不感流露出真實(shí)情感。歡喜和哀愁、苦悶和擔(dān)憂、不滿和諒解，都會(huì)真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。相對(duì)“陌生”的關(guān)系，恰恰促成了交流和理解的可能。2）二看沖突。所謂的沖突，不單單是指新的家庭成員之間可能產(chǎn)生的誤會(huì)和矛盾。更指向參與節(jié)目的每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)在此過(guò)程中可能在內(nèi)心產(chǎn)生的矛盾和沖突。3）三看真情實(shí)感。涉及青少年成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)方面的問(wèn)題：家庭關(guān)系、青少年健康（減肥、極限運(yùn)動(dòng)）、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)（搖滾、RAP，HIP—HOP）；青少年交友；青少年早戀；青少年心理健康等等。（三）節(jié)目形態(tài)1、紀(jì)實(shí)類2、紀(jì)實(shí)專題片與演播室談話結(jié)合（四）節(jié)目特征1、用真實(shí)的關(guān)系改變、對(duì)象改變、環(huán)境改變，促進(jìn)換位的思考；用真實(shí)打動(dòng)當(dāng)事人2、指向人性3、喚起共鳴。節(jié)目當(dāng)中的主人公的生活態(tài)度、思維的方式、行為的方法，喚起觀眾的共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與討論的愿望。4、熒屏內(nèi)外的高度互動(dòng)。（五）節(jié)目風(fēng)格1、節(jié)目輕松活潑而不失思考的深刻；寓教于樂(lè)而避免單一說(shuō)教可能帶來(lái)的逆返情緒。2、情緒溫馨而避免制造情緒對(duì)立。3、動(dòng)態(tài)脫俗、絢麗多彩；時(shí)尚動(dòng)感、麻辣酷炫，符合廣大青少年的收視口味。（六）節(jié)目宗旨（社會(huì)價(jià)值）1、服務(wù)廣大青少年家庭，促進(jìn)廣大青少年同家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的相互理解和溝通。2、引導(dǎo)廣大青少年正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)的種種挑戰(zhàn)，樹立正確的成長(zhǎng)觀，建立健康、健全的心理人格。3、促進(jìn)廣大青少年及廣大家長(zhǎng)，樹立多元的教育觀和成長(zhǎng)觀。（七）節(jié)目目標(biāo)人群（受眾）1、13-18歲正在經(jīng)歷“生長(zhǎng)痛”的青少年；2、40-50歲，家庭里有處于青春期子女的家長(zhǎng)；3、20-40歲