全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課 第1課 隨手捏來(lái)都是畫-收集圖片素材 說(shuō)課稿

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課第1課隨手捏來(lái)都是畫——收集圖片素材說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析全?guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課第1課隨手捏來(lái)都是畫——收集圖片素材，本課是信息技術(shù)課程中關(guān)于圖片素材收集的基礎(chǔ)課程。教材以簡(jiǎn)單易懂的方式介紹了圖片素材的收集方法，旨在幫助學(xué)生了解圖片素材的重要性，并掌握基本的圖片收集技巧，為后續(xù)的圖片處理和設(shè)計(jì)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)如何有效地收集圖片素材，提升對(duì)信息資源的敏感度和利用能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將鍛煉解決問(wèn)題的計(jì)算思維，培養(yǎng)在數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。三、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)認(rèn)知有限，但具備一定的觀察能力和模仿能力。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，特別是在圖片處理和搜索技巧上。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但時(shí)間管理和注意力集中方面仍有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在操作不規(guī)范、依賴性強(qiáng)的問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)圖片素材的收集方法掌握程度不高，可能導(dǎo)致后續(xù)圖片處理和設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)效果不佳。

2.學(xué)生在操作過(guò)程中可能遇到困難，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：

1.采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，幫助學(xué)生掌握?qǐng)D片素材收集的基本技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理和注意力集中能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

5.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：學(xué)生電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：圖片素材庫(kù)、在線圖片搜索工具。

4.教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)式教學(xué)軟件。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖片素材收集的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圖片素材在我們的學(xué)習(xí)、生活和創(chuàng)作中扮演著什么角色嗎？”

展示一些生活中常見的圖片，如風(fēng)景、動(dòng)物、人物等，讓學(xué)生初步感受圖片的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圖片素材的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、圖片素材基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖片素材的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圖片素材的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖片素材的組成部分，如背景、主題、色彩等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、圖片素材案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片素材的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圖片素材案例進(jìn)行分析，如廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、手抄報(bào)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片素材的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖片素材解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖片素材收集相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何尋找合適的圖片素材”、“圖片素材的版權(quán)問(wèn)題”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖片素材收集的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片素材收集的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片素材的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖片素材在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖片素材。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑收集一定數(shù)量的圖片素材，并整理成冊(cè)。

要求學(xué)生在作業(yè)中注明圖片的來(lái)源，培養(yǎng)學(xué)生的版權(quán)意識(shí)和信息檢索能力。

八、教學(xué)反思

在課后，教師應(yīng)反思以下問(wèn)題：

1.學(xué)生對(duì)圖片素材收集的興趣是否被充分激發(fā)？

2.學(xué)生是否掌握了圖片素材收集的基本方法和技巧？

3.小組討論環(huán)節(jié)是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的合作和交流？

4.課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？

5.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果？

根據(jù)教學(xué)反思，教師可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖片素材網(wǎng)站：介紹一些適合小學(xué)生使用的圖片素材網(wǎng)站，如免費(fèi)圖庫(kù)、兒童插畫網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供豐富多樣的圖片資源，適合用于教學(xué)和創(chuàng)作。

-圖片處理軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹一些適合小學(xué)生使用的圖片處理軟件，如PhotoshopElements、Paint等，這些軟件可以幫助學(xué)生進(jìn)行基本的圖片編輯和創(chuàng)作。

-圖片版權(quán)知識(shí)：提供一些關(guān)于圖片版權(quán)的基本知識(shí)，教育學(xué)生如何正確使用和尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.拓展建議：

-圖片素材收集實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校或社區(qū)中尋找合適的圖片素材，如風(fēng)景、植物、動(dòng)物等，通過(guò)實(shí)際操作提高收集能力。

-圖片創(chuàng)作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行圖片創(chuàng)作活動(dòng)，如制作班級(jí)相冊(cè)、設(shè)計(jì)海報(bào)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)圖片素材的理解和應(yīng)用。

-圖片故事分享：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片講述故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，同時(shí)提高他們的表達(dá)能力。

-圖片搜索技巧培訓(xùn)：教授學(xué)生如何使用搜索引擎高效地找到所需的圖片素材，包括關(guān)鍵詞的使用、篩選條件的選擇等。

-圖片素材分類整理：指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)收集到的圖片素材進(jìn)行分類和整理，培養(yǎng)他們的信息管理和組織能力。

-圖片素材分享平臺(tái)：介紹一些圖片素材分享平臺(tái)，如學(xué)校內(nèi)部圖片庫(kù)、班級(jí)微信群等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己的作品，并從中學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意。

-圖片素材創(chuàng)意應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將圖片素材應(yīng)用于不同的場(chǎng)景，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、歷史人物介紹等，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

-圖片素材與寫作結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生將圖片素材與寫作結(jié)合，如創(chuàng)作圖文日記、編寫故事書等，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。七、板書設(shè)計(jì)①圖片素材收集的重要性

-圖片素材在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用

-圖片素材的豐富性和多樣性

②圖片素材收集的方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

-圖片庫(kù)和圖庫(kù)網(wǎng)站的使用

-實(shí)地拍攝和采集

③圖片素材的使用規(guī)范

-圖片版權(quán)意識(shí)

-合理使用他人圖片

-圖片素材的整理和保存

④圖片素材收集的步驟