人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元《圓》作業(yè)設(shè)計(jì)

圓是世間最完美的圖形圓是世間最完美的圖形看圖填空（582沒有規(guī)矩不成方圓，比喻做事要遵循一定的法則沒有規(guī)矩不成方圓，比喻做事要遵循一定的法則5.（598）6.（599我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；一滴水，可方可圓，澤潤萬物；一個(gè)人，能方能圓，方圓相濟(jì)，便可活得豁達(dá)、圓滿一滴水，可方可圓，澤潤萬物；一個(gè)人，能方能圓，方圓相濟(jì)，便可活得豁達(dá)、圓滿3-4請你計(jì)算右邊第一個(gè)圓的周長，3.（62）P61我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；每年每年3月14日為圓周率日621，10方，是一種做人的原則；圓，是一種處世的智慧方，是一種做人的原則；圓，是一種處世的智慧如圖，A、B兩塊擋板之間有一枚直徑為2厘米的硬幣，硬幣從①號(hào)位置滾到②號(hào)位置，正好滾了12圈，AB兩塊擋板之間的距離（ 佳佳說答案是3.14×12+2=37.68+2=39.68(cm) 我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；花好月圓、珠圓玉潤、字正腔圓……一個(gè)圓里，便可包容萬千氣象花好月圓、珠圓玉潤、字正腔圓……一個(gè)圓里，便可包容萬千氣象長方形的面積 圓的面積 3.（6944.我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；圓，是從起點(diǎn)出發(fā)、又回到起點(diǎn)的形狀圓，是從起點(diǎn)出發(fā)、又回到起點(diǎn)的形狀計(jì)算下列三個(gè)圖形陰影部分的面積，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（423.（數(shù)學(xué)7112）14m;26m，內(nèi)直徑也是14m。兩座土樓的房屋占地面積相差多少?圓，全也?！墩f文圓，全也?！墩f文4.1025.（7076.（708我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；蓍之德圓而神，卦之德方以智?！吨芤纵橹聢A而神，卦之德方以智。——《周易2.（70928mm，6mm3.（711141m圓，象征著運(yùn)轉(zhuǎn)不息、周而復(fù)始的天體；方，象征著廣大曠遠(yuǎn)、寬厚沉穩(wěn)的地象圓，象征著運(yùn)轉(zhuǎn)不息、周而復(fù)始的天體；方，象征著廣大曠遠(yuǎn)、寬厚沉穩(wěn)的地象4.5cm，（陰影部分的四分之一）5.4我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；規(guī)雖然可以用來畫圓，但規(guī)本身卻不是圓的，所以說規(guī)也不可以為圓。規(guī)雖然可以用來畫圓，但規(guī)本身卻不是圓的，所以說規(guī)也不可以為圓?！肚f子 仔細(xì)觀察圖A和圖B，它們的圓心角 仔細(xì)觀察圖B和圖C，它們的半徑 可方可圓，是為人處世的至高境界可方可圓，是為人處世的至高境界我能達(dá)到課時(shí)目標(biāo)的要求（兩顆☆；我能在預(yù)習(xí)時(shí)積極思考（一顆☆；我能在課堂上主動(dòng)交流（一顆☆；我能在課后加強(qiáng)鞏固（一顆☆；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！巍ぬK軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋490°的扇形，整個(gè)圖形的面積是多少？5.西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓?！啤ぐ拙右住栋嗽率迦找逛酝ね?.（2（我