七年級(jí)歷史試題

茂名市直屬學(xué)校2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)歷史試題注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上3.考試時(shí)間:80分鐘卷面總分:100分一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.考古發(fā)現(xiàn)，地處黃河中游地區(qū)的山西襄汾陶寺遺址(距今4300-4000年)出土了分別來自浙江良渚、山東大汶口和遼河流域的玉器。據(jù)此推測(cè)合理的是這些區(qū)域A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)貿(mào)易頻繁B.存在文化交流C.手工業(yè)的技術(shù)精良D.農(nóng)耕技術(shù)先進(jìn)2.歷史學(xué)家許倬云指出，中國(guó)在新石器時(shí)代，每一個(gè)地方都發(fā)展了自己的早期文化，每一個(gè)地方的獨(dú)特文化系統(tǒng)，終要融合成中國(guó)龐大文化體系的一部分。許倬云認(rèn)為A.遠(yuǎn)古聚落星羅棋布B.部落聯(lián)盟沖突不斷C.中華文明多元一體D.南北文化差異明顯3.文字的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。2023年是我國(guó)十二生肖紀(jì)年的兔年，如果用我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較完整的古代文字書寫“兔”字，下列符合要求的是A.禪讓制B.分封制C.世襲制D.郡縣制5.“天子建國(guó)，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親……”“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣。”這兩段話反映的是A.夏朝的“家天下”B.西周的分封制C.秦朝的郡縣制D.西漢的“大一統(tǒng)”諸侯國(guó)名稱部分措施魏國(guó)李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國(guó)吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國(guó)商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒有軍功，不能享受公族特權(quán)放繁榮與民主自由憂外患與救亡圖存21.擅長(zhǎng)騎射的匈奴人，逐步由游牧轉(zhuǎn)入農(nóng)耕生活，發(fā)展了冶鐵和制陶等手工業(yè)。西晉時(shí)，洛陽(yáng)貴族官僚，爭(zhēng)用胡床，方凳等西北各族的家具。各族雜居地區(qū)的漢人，也學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)畜牧業(yè)。這主要說明A.農(nóng)耕文明取代游牧文明B.各民族間交流交往交融加強(qiáng)C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展D.“胡”“漢”隔閡完全消除22.學(xué)習(xí)歷史需要了解和掌握歷史紀(jì)年方法。赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的“公元208年”可以表述為A.公元2世紀(jì)初B.公元2世紀(jì)末C.公元3世紀(jì)初D.公元3世紀(jì)末23.秦代焚書坑儒重在“禁”，采用簡(jiǎn)單粗暴的行政手段強(qiáng)制解決意識(shí)形態(tài)問題，激起了強(qiáng)烈反抗。漢代尊崇儒術(shù)重在“尊”，把儒家經(jīng)術(shù)作為國(guó)家培養(yǎng)和選拔人才的基本內(nèi)容，將其貫穿于學(xué)校教育和入仕途徑之中，從而確立了儒家思想的正統(tǒng)地位。由此可知A.教化是社會(huì)治理的重要工具B.教育引導(dǎo)是理政的唯一途徑C.入仕途徑?jīng)Q定社會(huì)穩(wěn)定與否D.儒法結(jié)合是強(qiáng)化皇權(quán)的根本24.北魏賈思勰總結(jié)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要掌握農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)天時(shí)地利的具體特點(diǎn)，合理使用人力，謀求事半功倍。下列能反映這一思想的作品是A.《齊民要術(shù)》B.《農(nóng)政全書》C.《本草綱目》D.《天工開物》25.割圓術(shù)是具有“極限”思維的圓周率計(jì)算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的科學(xué)家是A.劉徽B.宋應(yīng)星C.李時(shí)珍D.祖沖之26.東晉南朝時(shí)期，除了大小城市中列肆販賣、擺攤設(shè)點(diǎn)的正規(guī)“市”之外，還有農(nóng)民臨時(shí)集市的“草市”，軍隊(duì)設(shè)的“軍市”，與周邊民族進(jìn)行貿(mào)易的“互市”等，星羅棋布，遍布各地。這反映當(dāng)時(shí)A.商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)的頻繁B.長(zhǎng)期分裂局面的結(jié)束C.市突破了時(shí)間的限制D.重農(nóng)抑商政策的廢除27.江西吳城遺址是長(zhǎng)江以南地區(qū)最早發(fā)現(xiàn)的商代遺址，打破了“商文化不過長(zhǎng)江”的論斷。該遺址屬于A.文獻(xiàn)史料B.圖像史料C.實(shí)物史料D.口述史料28.小歷圍繞某主題開展研究性學(xué)習(xí)，梳理了以下內(nèi)容。他研究的主題是魏晉南北朝時(shí)期A.局部統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)B.朝代更替的頻繁C.江南地區(qū)的開發(fā)D.北方民族大交融29.某班開展歷史研究性學(xué)習(xí)，探尋“孝文帝遷都的緣由”。第2組同學(xué)按任務(wù)搜集了以下信息：“3世紀(jì)初中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)寒冷期，《齊民要術(shù)》記載，這一時(shí)期華北地區(qū)桃樹開花較之前晚10—20天；《晉書》記載的異常霜降的出現(xiàn)較以往更頻繁，平城地區(qū)也屢受災(zāi)荒?！睋?jù)此判斷，這一小組研究任務(wù)應(yīng)是側(cè)重探究遷都的A.政治因素B.文化因素C.軍事因素D.環(huán)境因素30.由下表可知年A.治水人需要具有堅(jiān)強(qiáng)的意志B.治水要堅(jiān)持因地制宜的原則C.治水需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)作后盾D.治水都會(huì)加重人民徭役負(fù)擔(dān)二、非選擇題(第31題12分,第32題10分,第33題18分,共40分)31.中國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，不同階段的變革對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用，或是影響經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)，或是改變社會(huì)制度，或是促進(jìn)民族交融。閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料二“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身(免徭役)。事末利(工商業(yè))及怠而貧者，舉以為收孥(奴隸)?！妒酚洝ど叹袀鳌凡牧先戀R奚劉——摘自部編版七年級(jí)上冊(cè)96頁(yè)(1)根據(jù)材料一，促進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)社會(huì)大變革的關(guān)鍵因素是什么?(2分)(2)材料二反映了商鞅變法在發(fā)展農(nóng)業(yè)上有哪些措施?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說材料一與商鞅變法的聯(lián)系。(2分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料三反映的是哪次改革?(2分)此次改革有何歷史意義?(2分)(4)綜合上述材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。(2分)32.在悠久的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)在思想文化、科技以及藝術(shù)等諸多方面都有著璀璨成就，對(duì)人類歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，完成下列要求。(10分)材料一戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一大批思想家紛紛著書立說，提出自己的看法和主張，促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，是中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰?！腥A文化提倡愛國(guó)，追求家國(guó)情懷。孟子說的“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”，就是家國(guó)情懷的表現(xiàn)?！纬蓜偂段幕涣髋c傳播》材料二造紙術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用是科技史上的一件大事。兩漢之際，開始用麻等植物纖維造紙。東漢時(shí)期進(jìn)一步改進(jìn)造紙術(shù)，人們用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)之類的低成本原料造紙成功，價(jià)格便宜且宜于書寫。自此紙的使用逐漸推廣。到東晉末，紙的使用已完全普及，并逐步傳至周邊各國(guó)，在世界范圍內(nèi)為文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)?！獜埛吨袊?guó)古代簡(jiǎn)史》材料三(1)“中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰”指的是什么事件?(2分)材料一反映出中華優(yōu)秀傳文化的內(nèi)涵是什么?(2分)(2)根據(jù)材料二，東漢時(shí)期改進(jìn)后的造紙術(shù)有哪些優(yōu)點(diǎn)?(2分)造紙技術(shù)改良對(duì)文化發(fā)展有何積極作用?(2分)(3)材料三是魏晉南北朝時(shí)期的藝術(shù)作品，請(qǐng)任選其中的一幅，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析其藝術(shù)特點(diǎn)。(2分)33.秦、漢時(shí)期是中國(guó)歷史上大一統(tǒng)格局形成和鞏固的重要階段，在政治、思想等方面采取了一系列有效措施。閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一——摘自部編版七年級(jí)上冊(cè)46-47頁(yè)材料二春秋戰(zhàn)國(guó)以來之所以會(huì)諸侯混戰(zhàn)，連年不斷，根源正在于分封制。而今終于實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，若回頭再搞分封，那就勢(shì)必架空中央政權(quán)，重蹈諸侯割據(jù)爭(zhēng)戰(zhàn)的覆轍。而只有實(shí)行郡縣制，才能斷去諸多功臣的非分之想，也才能確保中央集權(quán)，確保國(guó)家的安定和統(tǒng)一?！艿卤局骶帯吨袊?guó)政治思想史》材料三漢武帝破例拔擢獄吏出身的公孫弘為丞相，是讓儒士廣泛參政的標(biāo)志。公孫弘四十歲才學(xué)《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升遷，必須學(xué)習(xí)儒經(jīng)。漢武帝此舉，意在樹立榜樣，使天下“群士仰慕”?！獜堈\(chéng)《漢武帝時(shí)期選官制度簡(jiǎn)論》材料四“大一統(tǒng)”理念包括以下四個(gè)方面：第一，天下一統(tǒng)，即國(guó)家領(lǐng)土的完整。第二，政治一統(tǒng)，即天下統(tǒng)一于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)君王。第三，思想一統(tǒng)，有共同的核心價(jià)值。第四，民族一統(tǒng)，華夏族與周邊民族融為一體?！幾院涡橇痢丁按笠唤y(tǒng)”理念與中國(guó)少數(shù)民族》(1)材料一中圖一所示的政治制度是什么?(2分)圖二反映了秦朝為鞏固統(tǒng)一，在經(jīng)