廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試題（含解析）

2024－2025年第一學(xué)期七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫(xiě)古詩(shī)文(10分)（1）強(qiáng)欲登高去，。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（2）夕陽(yáng)西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）子在川上曰：“，不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（4），卻話巴山夜雨時(shí)（李商隱《夜雨寄北》）（5）譚嗣同《潼關(guān)》中將寫(xiě)景與言志巧妙結(jié)合起來(lái)，表現(xiàn)了詩(shī)人雄奇磊落的胸懷的詩(shī)句是：，。（6）淺顯的詩(shī)句里蘊(yùn)含著深深的友情。千百年來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“，”用明月傳遞著對(duì)友人的深切同情與不舍；（7）小明學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但他一碰到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)，從不獨(dú)立思考，結(jié)果學(xué)習(xí)一直沒(méi)有進(jìn)步。我們可以用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“，”來(lái)勸誡他。閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量。當(dāng)代青年具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和鮮明的是非觀念，對(duì)于中國(guó)所取得的各項(xiàng)成就持肯定態(tài)度，能夠更加深切地思考時(shí)代問(wèn)題。當(dāng)代中國(guó)青年從身邊做起、從小事做起，努力理想信念、增強(qiáng)文化自信。在科技攻關(guān)前沿，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一線，在社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，在國(guó)際交往舞臺(tái)，到處都有青春的。珍惜當(dāng)下，做那個(gè)為夢(mèng)想而執(zhí)著努力奮斗的青年人。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西才能夠創(chuàng)造出來(lái)。上天不會(huì)bìhù懶惰的人，夢(mèng)想不會(huì)在yīshà間實(shí)現(xiàn)，唯有sōusuǒkūchánɡ,不斷奮斗才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。以青春之我、奮斗之我，成就精彩之我、豐富之我。青年一代將不負(fù)青春，奮發(fā)前行，用蓬勃力量繪制未來(lái)華美篇章。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)bìhù()(2)yīshà()(3)sōusuǒkūchánɡ()3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()A.高度堅(jiān)實(shí)承載B.熱烈堅(jiān)定承載C.高度堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)D.熱烈堅(jiān)實(shí)擔(dān)當(dāng)解析：根據(jù)語(yǔ)境，“高度”和“肯定”搭配，“堅(jiān)定”和“信念”搭配，“青春的”和“擔(dān)當(dāng)”搭配。4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。(2分)5.喜愛(ài)閱讀的小東在瀏覽報(bào)紙時(shí)，看到了下面一段文字，請(qǐng)你一起來(lái)閱讀并完成下列題目。(4分)2024年是中國(guó)動(dòng)畫(huà)誕生102周年。翻閱百年中國(guó)動(dòng)畫(huà)史，從上世紀(jì)的《鐵扇公主》《神筆》《小蝌蚪找媽媽》《大鬧天宮》《哪吒鬧?！贰赌瞎壬返冉?jīng)典名篇，到新世紀(jì)以來(lái)受到觀眾喜愛(ài)的《西游記之大圣歸來(lái)》《大魚(yú)海棠》《哪吒之魔童降世》《白蛇：緣起》《白蛇2：青蛇劫起》等作品，都因?yàn)樗茉斐龅湫偷乃囆g(shù)形象而深入人心。百年中國(guó)動(dòng)畫(huà)，從塑造典型形象到創(chuàng)造經(jīng)典作品，生動(dòng)呈現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。取材自中國(guó)古典小說(shuō)、神話傳說(shuō)、民間故事、童話故事的經(jīng)典原型，通過(guò)典型化的創(chuàng)作方法，生成既有鮮明個(gè)性又具普遍共性的藝術(shù)形象，對(duì)當(dāng)下中國(guó)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)新發(fā)展具有啟示意義。(1)請(qǐng)用一句話概括上述內(nèi)容。(不超過(guò)40字)(2分)(2)近幾年越來(lái)越多的國(guó)漫坐收滿屏認(rèn)可，以下三句是幾部經(jīng)典國(guó)漫的臺(tái)詞，小東非常想用到自己的作文中，請(qǐng)根據(jù)對(duì)應(yīng)主題，引用其中一句進(jìn)行一段話寫(xiě)作表達(dá)。(2分)A.有些魚(yú)是永遠(yuǎn)關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈儗儆谔炜铡?主題：偏見(jiàn)、堅(jiān)持自我等)B.如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。(主題：榮譽(yù)、得失、堅(jiān)持本心、淡泊名利等)C.我只知道，我們從今天開(kāi)始努力，肯定比從明天開(kāi)始努力要快一點(diǎn)。(主題：人生的選擇、勇敢邁出第一步等)二、閱讀(49分)(一)按要求完成18～19題。(6分)6.下列是闖關(guān)題目里對(duì)于《西游記》的作品介紹，排序正確的一項(xiàng)是(2分)()①全書(shū)主要描寫(xiě)了孫悟空大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，一同西行取經(jīng)的故事。②該小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會(huì)現(xiàn)實(shí)。③《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。④小說(shuō)刻畫(huà)了眾多生動(dòng)形象的人物，以白描手法塑造了本領(lǐng)高強(qiáng)、智勇兼?zhèn)涞膶O悟空形象，尤其令人難忘。A.①④③②B.③①④②C.③④①②D.①④②③7.在爭(zhēng)霸賽活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己對(duì)《西游記》小說(shuō)主題的看法。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)(二)閱讀下面的文字，完成6～9題。(14分)【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡《狼》)【乙】永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子；鼠，子神也，因愛(ài)鼠，不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉(cāng)廩庖廚，悉以恣鼠，不問(wèn)。由是鼠相告，皆來(lái)某氏，飽食而無(wú)禍。某氏室無(wú)完器，椸無(wú)完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴其聲萬(wàn)狀不可以寢終不厭。數(shù)歲，某氏徙居他州。后人來(lái)居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類(lèi)惡物也，盜暴尤甚。且何以至是乎哉？”假五六貓，闔門(mén)，撤瓦灌穴，購(gòu)僮羅捕之。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。嗚呼！彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！(選自柳宗元《永某氏之鼠》，有刪改)8.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(3分)()A.止有剩骨/終日在地上行止B.綴行甚遠(yuǎn)/夫君子之行C.狼不敢前/其一犬坐于前D.臭數(shù)月乃已/乃悟前狼假寐9.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。(2)彼以其飽食無(wú)禍為可恒也哉！10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。(3分)夜則竊嚙斗暴其聲萬(wàn)狀不可以寢終不厭11.讀完【甲】【乙】?jī)蓜t故事后深受什么啟發(fā)。(4分)12.南嶺中學(xué)開(kāi)展以“報(bào)國(guó)之志”為主題的青少年書(shū)畫(huà)比賽，李明打算寫(xiě)一幅書(shū)法作品參加學(xué)校初賽。你覺(jué)得譚嗣同《潼關(guān)》和陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)這兩首詩(shī)中，寫(xiě)哪一首更適合參加本次比賽？為什么？(4分)(三)閱讀下面的文字，完成11～13題。(10分)材料一：這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹(shù)林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是這個(gè)男人“自強(qiáng)不息”種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！（選自讓?喬諾《植樹(shù)的牧羊人》，有刪改）材料二：2020年2月，因家里沒(méi)裝寬帶，全杰通為了不耽誤學(xué)習(xí)，每天都會(huì)爬上屋頂“蹭網(wǎng)”上課。今年高考，他以666分被電子科技大學(xué)錄取。前往大學(xué)報(bào)道的途中也是艱苦不斷，由于沒(méi)有直達(dá)火車(chē)，只能“露宿”車(chē)站廣場(chǎng)，乘坐20小時(shí)的硬座火車(chē)，只為奔赴更大的舞臺(tái)。全杰通表示：別人眼里的吃苦，只是我習(xí)以為常的習(xí)慣。雖然家庭條件有所限制，但從未自甘墮落，而是以加倍的努力與付出，踐行“自強(qiáng)不息”的優(yōu)良品質(zhì)，憑借自身能力登上更大的舞臺(tái)。（選自2020年9月17日《北京晚報(bào)》，有刪改）材料三：近日，一種新型“凡爾賽”——曬“上學(xué)軌跡”霸屏網(wǎng)絡(luò)。在眾多“跟風(fēng)”的曬軌跡分享當(dāng)中，一些起點(diǎn)并不那么高的“奮斗軌跡”脫穎而出，將“巨人堆中的小矮人”推到聚光燈下。90后聽(tīng)障女孩楊綠野便是如此，兩歲時(shí)被確診為“雙耳感音神經(jīng)性深度耳聾”，自那時(shí)起，助聽(tīng)器便成了她的耳朵。面對(duì)“上天以痛吻我”，她“報(bào)之以歌”。楊綠野倔強(qiáng)不服輸，從艱難發(fā)音到一個(gè)字一個(gè)詞地學(xué)說(shuō)話，從不言棄?，F(xiàn)在的她不僅學(xué)會(huì)了完整有序地口頭表達(dá)，還以優(yōu)異的成績(jī)，考進(jìn)清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)系。成功登上清華大學(xué)絢麗舞臺(tái)的她，并沒(méi)有停下腳步，今年她收到了英國(guó)謝菲爾德大學(xué)的碩士研究生錄取通知，以層層遞進(jìn)的“奮斗軌跡”勾勒出自強(qiáng)不息的“精神圖騰”，以積極昂揚(yáng)的奮斗事跡薈萃出精彩獨(dú)特的人生華章。（摘編自2022年8月29日《澎湃新聞?教育家》，有刪改）13下列對(duì)上述材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）()A.植樹(shù)的牧羊人，堅(jiān)持做著自己想做的事，創(chuàng)造了沙漠最了不起的奇跡。B.全杰通不因條件艱苦而自暴自棄，以“自強(qiáng)”擊潰“艱苦”。C.社會(huì)對(duì)“曬”‘上學(xué)軌跡’”反響熱烈，關(guān)注點(diǎn)集中于“高起點(diǎn)”“高終點(diǎn)”。D.90后聽(tīng)障女孩楊綠野倔強(qiáng)不服輸，勾勒出自強(qiáng)不息的“精神圖騰”。14.請(qǐng)你結(jié)合材料的相關(guān)信息，簡(jiǎn)要概括材料二、三中二位主人公的事跡如何體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”？（4分）15.新學(xué)期，家境不好的同班同學(xué)小堅(jiān)，認(rèn)為讀書(shū)很辛苦，而且沒(méi)用，平時(shí)沉迷手機(jī)、虛度光陰。閱讀了上述材料，你準(zhǔn)備怎么勸說(shuō)小堅(jiān)呢？（4分）(四)閱讀下面的文字，完成14～17題。(15分)我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒(méi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫(xiě)字常常“嘔吐”，弄臟紙和手。②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買(mǎi)的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。③學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒(méi)有鋼筆可用，連支舊的也沒(méi)有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。④一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買(mǎi)一支吸水筆不可。⑤母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過(guò)你，等你爸爸寄回錢(qián)來(lái)，一定給你買(mǎi)支吸水筆，好嗎？”我不停地哭鬧，喊叫：“不，不，我今天就要。你去給我借錢(qián)買(mǎi)。”⑥【A】母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開(kāi)口??？”⑦我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢(qián)，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門(mén)……⑧那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢(qián)過(guò)日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開(kāi)口借錢(qián)。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居家借錢(qián)，都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買(mǎi)一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺(jué)得自己真是太對(duì)不起母親了。⑨于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢(qián)買(mǎi)一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車(chē)站走去。火車(chē)站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車(chē)夫們推上坡，可討得五分錢(qián)或一角錢(qián)。⑩我走到那座大橋下，等待許久，不見(jiàn)有手推車(chē)來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹(shù)下躲雨。雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹(shù)葉，沖刷著馬路。馬路上不見(jiàn)一個(gè)行人的影子，只有公共汽車(chē)偶爾駛來(lái)駛往。幾根電線桿子遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。?我正感到沮喪，想離開(kāi)，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車(chē)，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布?！綛】拉車(chē)人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸觯侨死梅浅３粤?，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車(chē)把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒(méi)穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見(jiàn)他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。⑩他剛將車(chē)?yán)酱髽蚱孪?，我便從?shù)下一躍而出，大聲問(wèn)：“要幫一把嗎？”?他應(yīng)了一聲。我沒(méi)聽(tīng)清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車(chē)后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車(chē)上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，錢(qián)并非容易掙到的。即使一角錢(qián)，也是并非容易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車(chē)人是看不見(jiàn)我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺(jué)得車(chē)輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車(chē)人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的哼唷聲，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。?車(chē)輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道已經(jīng)將車(chē)推上了坡，開(kāi)始下坡了。手推車(chē)飛快地朝坡下沖，那拉車(chē)人身子太輕，壓不住車(chē)把，反被車(chē)把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車(chē)的方向。幸虧車(chē)的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?我一直跟在車(chē)后跑，車(chē)停了，我也站住了。那拉車(chē)人剛轉(zhuǎn)過(guò)身，我便向他伸出一只手，大聲說(shuō)：“給錢(qián)?！?那拉車(chē)人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢(qián)，也不說(shuō)話。?我仰起臉看他，不由得愣住了。“他”……原來(lái)是母親。雨水，混合著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。?我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。⑩就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說(shuō)：“孩子，你要用功讀書(shū)啊。你要是不用功讀書(shū)，就太對(duì)不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒(méi)有忘記過(guò)母親滿懷期望對(duì)我說(shuō)的這番話。如今，二十多年過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說(shuō)早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。(有刪改)南嶺中學(xué)準(zhǔn)備將本文拍成微電影《深沉·愛(ài)》，參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展評(píng)，你作為攝制組成員之一，需要完成下列任務(wù)。16.任務(wù)一：請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，給微電影的劇情分成三個(gè)部分。(3分)17.任務(wù)二：攝制組打算拍攝一組最能表現(xiàn)母親堅(jiān)韌性格的特寫(xiě)鏡頭，計(jì)劃從文中畫(huà)波浪線的【A】【B】處選擇一處。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解給攝制組推薦一處，并說(shuō)明理由。(3分)18.任務(wù)三：導(dǎo)演說(shuō)戲的時(shí)候，為了幫助演員深入把握人物內(nèi)心，要求大家一起揣摩“我們母子完全怔住了”這一句，分別體會(huì)“我”和母親當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。對(duì)此你有何見(jiàn)解？請(qǐng)幫忙把兩個(gè)人物的內(nèi)心獨(dú)白補(bǔ)充出來(lái)。(4分)19.任務(wù)四：有了戲劇沖突，電影才更容易吸引觀眾的眼球。攝制組設(shè)計(jì)了以下兩種方案，你覺(jué)得哪一種方案更能凸顯戲劇沖突？說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。(5分)【方案一】“我”哭鬧著逼母親買(mǎi)筆，母親很為難，打了“我”兩巴掌?！痉桨付磕赣H雨中拉車(chē)，“我”在后面推車(chē)，相互不知。三、作文(50分)20.這一路上有你。因?yàn)橛辛四?，我才不?huì)害怕黑夜帶來(lái)的恐懼；因?yàn)橛辛四悖部缆飞?，才顯得芬芳且美好；因?yàn)橛辛四?，我才?huì)直面困難，一往無(wú)前?！澳恪保怯H人、友人、老師，也是勇敢、執(zhí)著、奮斗；也是善良、正直、誠(chéng)信，也是.....請(qǐng)以“因?yàn)橛辛四恪睘轭}目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②不少于600字。

參考答案一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫(xiě)古詩(shī)文(10分)（1）無(wú)人送酒來(lái)（2）斷腸人在天涯（3）逝者如斯夫（4）何當(dāng)共剪西窗燭，（5）河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平（6）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（7）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆2.(1)bìhù(庇護(hù))(2)yīshà(一霎)(3)sōusuǒkūchánɡ(搜索枯腸)3.C【解析】：根據(jù)語(yǔ)境，“高度”和“肯定”搭配，“堅(jiān)定”和“信念”搭配，“青春的”和“擔(dān)當(dāng)”搭配。4.把“繪制”改為“譜寫(xiě)”。5.(1)2024年是中國(guó)動(dòng)畫(huà)誕生102周年，中國(guó)動(dòng)畫(huà)完成從塑造典型到創(chuàng)造經(jīng)典的轉(zhuǎn)化發(fā)展。(2)A句示例：海底之魚(yú)，它們不懂得什么叫作突破海面的勇氣，這就導(dǎo)致它們無(wú)法領(lǐng)略比海更廣闊的天空的美麗。但也有一些追尋自由的魚(yú)，是永遠(yuǎn)關(guān)不住的，因?yàn)樗鼈儗儆谔炜?。B句示例：很喜歡《全職高手》里的一句話：“如果喜歡，就把這一切當(dāng)作是榮耀，而不是炫耀。”是??！對(duì)于有些可以稱(chēng)之為夢(mèng)想與熱愛(ài)的東西來(lái)說(shuō)，要保持那份純粹的追求榮耀的心，而不是當(dāng)作自己炫耀的資本。C句示例：年少時(shí)每個(gè)人都是造夢(mèng)師，心中都裝著燦爛夢(mèng)想，可惜人們總喜歡在日復(fù)一日的“明天再努力”中，讓夢(mèng)想變得遙遙無(wú)期，待老了才悔恨遺憾。少年們，別再為懶惰找借口，更別去想夢(mèng)有多遠(yuǎn)。我只知道，我們從今天開(kāi)始努力，肯定比從明天開(kāi)始努力要快一點(diǎn)。二、(一)6.B7.示例：孫悟空勇斗天兵天將的行為表現(xiàn)了小說(shuō)的主題——諷刺批判了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，歌頌了孫悟空敢于和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)、不畏強(qiáng)權(quán)、樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神。(二)8.D【解析】：A.僅，只/停；B.行走/操守、品行；C.上前/前面；D.才。9.(1)屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?2)你們認(rèn)為這樣吃飽喝足并且沒(méi)有災(zāi)害的日子是可以永久的嗎！10.夜則竊嚙斗暴/其聲萬(wàn)狀/不可以寢/終不厭(斷對(duì)一處得1分)11.【甲】文通過(guò)記敘屠戶遇狼、懼狼、御狼，最后殺狼的故事，告訴我們對(duì)待如狼一樣的惡勢(shì)力，我們不能抱有幻想，不能妥協(xié)讓步，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利的道理?！疽摇课耐ㄟ^(guò)鼠在主人家中肆意妄為，最后被消滅的故事，告訴我們?nèi)缡笠话阋勒掏饬ΡＷo(hù)而橫行霸道、為非作歹、作威作福的人終究不會(huì)有好的結(jié)果，他們所獲得的安全是不可能持久的。12.建議寫(xiě)《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)。因?yàn)檫@首詩(shī)表達(dá)的是陸游感人至深的報(bào)國(guó)之志，很符合本次比賽“報(bào)國(guó)之志”的主題；《潼關(guān)》表達(dá)的是詩(shī)人追求個(gè)性解放的少年意氣，不符合本次比賽主題。(三)13.C【解答】（1）ABD.正確；C.有誤，結(jié)合“在眾多‘跟風(fēng)’的曬軌跡分享當(dāng)中，一些起點(diǎn)并不那么高的‘奮斗軌跡’脫穎而出，將‘巨人堆中的小矮人’推到聚光燈下”可知，“關(guān)注點(diǎn)集中于‘高起點(diǎn)’‘高終點(diǎn)’”表述錯(cuò)誤。故選：C。14.①全杰通從未因家境貧困而自暴自棄，相反，想方法繼續(xù)進(jìn)行“蹭網(wǎng)”學(xué)習(xí)，憑借堅(jiān)定的信念與毅力成功獲取優(yōu)異成績(jī)。②楊綠野曬“低起點(diǎn)、高終點(diǎn)的奮斗軌跡”，以“聽(tīng)障人士”向“高學(xué)歷人才”的身份轉(zhuǎn)化動(dòng)態(tài)展現(xiàn)她“自強(qiáng)不息”的奮斗歷程。15.示例：小堅(jiān)，家境只是一時(shí)的境遇，不要自甘墮落。只要你努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持上進(jìn)，是能改變自己家境不好命運(yùn)的。你看看全杰通，雖然家庭條件有所限制，但他從未自甘墮落，自強(qiáng)不息的人，上天是不會(huì)虧待他的，你說(shuō)呢？(四)16.①“我”哭鬧著逼母親買(mǎi)筆，母親說(shuō)“我”不懂事并打了“我”；②被打后，“我”賭氣跑出家門(mén)，在雨中幫忙推車(chē)掙錢(qián)，發(fā)現(xiàn)拉車(chē)人竟然是母親；③母親送“我”鋼筆，提出期望。(圍繞三次心靈沖撞概括即可)17.示例一：推薦【A】。通過(guò)對(duì)母親語(yǔ)言的刻畫(huà)，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)家庭經(jīng)濟(jì)情況的困難。用一連串的反問(wèn)，向兒子表明即使生活再艱難，也不能丟掉自尊再向別人借錢(qián)，更能表現(xiàn)母親的堅(jiān)韌。示例二：推薦【B】。使用動(dòng)作描寫(xiě)，抓住人物動(dòng)作，突出母親雨中拉車(chē)的艱難以及母親面對(duì)生活困苦時(shí)拼盡全力在堅(jiān)持，表現(xiàn)出母親驚人的堅(jiān)韌。18.“我”：(1)示例：拉車(chē)人怎么會(huì)是母親？原來(lái)母親這么辛苦地養(yǎng)家，“我”居然還跟母親要鋼筆，真是太不懂事了。(內(nèi)心獨(dú)白中包含自責(zé)、心疼、理解)母親：(2)示例：這孩子怎么會(huì)在這推車(chē)？為了一支鋼筆，這么大雨還在辛苦推車(chē)，我卻渾然不知！生活再苦，也不能為難兒子，還是給兒子買(mǎi)吧！(內(nèi)心獨(dú)白中包含自責(zé)、心疼、理解)19.示例一：選擇方案一?！拔摇痹诩依锷钭钇D難的時(shí)候哭鬧著