一年級品德與生活上冊 冬爺爺來了說課稿 未來版

一年級品德與生活上冊冬爺爺來了說課稿未來版一、教材分析

一年級品德與生活上冊《冬爺爺來了》是一篇富有童趣的課文，通過描述冬天到來后大自然的變化，引導(dǎo)學(xué)生感受季節(jié)更替的美好，培養(yǎng)孩子們熱愛生活、關(guān)愛自然的情感。本節(jié)課結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生觀察冬天的景物，通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解冬天的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受季節(jié)變化的觀察能力和審美情趣；增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛環(huán)境、熱愛生活的情感態(tài)度；提升學(xué)生表達(dá)自然現(xiàn)象、分享生活體驗(yàn)的語言表達(dá)能力；促進(jìn)學(xué)生在合作探究中發(fā)展問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)情分析

一年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對世界充滿好奇，對自然現(xiàn)象有著天然的親近感。在知識層面上，學(xué)生對季節(jié)變化有一定的直觀感受，但對冬天的具體特征和原因可能了解有限。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及合作能力正在逐步形成，但尚需教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和想象力，但也存在注意力不集中、自控能力較弱等問題。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式吸引他們的注意力；其次，通過互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力；最后，通過小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如冬天的衣物、植物等）。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于分享教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：冬天的圖片、視頻資料，季節(jié)變化的科普文章。

4.教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、戶外觀察等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對冬天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道冬天是什么嗎？冬天有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于冬天的圖片或視頻片段，如雪景、冬天的動(dòng)物、冬裝等，讓學(xué)生初步感受冬天的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹冬天的基本概念和重要性，如季節(jié)變化、氣候特點(diǎn)等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、冬天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解冬天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解冬天的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如低溫、降雪、冰凍等。

詳細(xì)介紹冬天的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如冬季的植物變化、動(dòng)物行為等。

三、冬天案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解冬天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的冬天案例進(jìn)行分析，如冬季的保暖措施、冬季的戶外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解冬天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冬天知識解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與冬天相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何過冬”、“冬天的樂趣”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對冬天的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括冬天的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)冬天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冬天知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄冬天的變化，撰寫一篇關(guān)于冬天的觀察日記或小作文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.觀察活動(dòng)：讓學(xué)生在課后觀察冬天的自然現(xiàn)象，如植物凋零、動(dòng)物遷徙等。

2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與冬季戶外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，體驗(yàn)冬天的樂趣。

3.創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與冬天相關(guān)的繪畫、手工作品。

4.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于冬天的科普書籍或故事，豐富知識儲(chǔ)備。

八、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性、合作態(tài)度等。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評估其對冬天知識的掌握程度。

3.課堂展示效果：評價(jià)學(xué)生在課堂展示中的表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地觀察周圍環(huán)境，特別是對冬天特有的自然現(xiàn)象如雪景、冰凍等有了更深刻的認(rèn)識。學(xué)生在日常生活中能主動(dòng)觀察冬天的變化，如植物凋零、動(dòng)物行為等，并能夠描述這些現(xiàn)象。

2.審美情趣的培養(yǎng)：學(xué)生對冬天的美景有了更深的理解和欣賞，能夠從藝術(shù)的角度去感受和評價(jià)冬天的自然風(fēng)光。學(xué)生通過繪畫、攝影等方式表達(dá)對冬天的獨(dú)特感受，提高了藝術(shù)審美能力。

3.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在了解冬天氣候特點(diǎn)和生活習(xí)俗的過程中，培養(yǎng)了熱愛生活、關(guān)愛自然的情感。學(xué)生能夠意識到冬天帶來的挑戰(zhàn)，如保暖、防滑等，從而學(xué)會(huì)珍惜溫暖，感恩生活。

4.知識體系的構(gòu)建：學(xué)生對季節(jié)變化、氣候變化等自然現(xiàn)象有了系統(tǒng)的認(rèn)識，能夠理解冬天的形成原因和特點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的自然現(xiàn)象，如為什么冬天會(huì)下雪、為什么動(dòng)物會(huì)冬眠等。

5.表達(dá)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上通過小組討論、課堂展示等形式，鍛煉了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見，形成了良好的溝通技巧。

6.問題解決能力的提高：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生面對實(shí)際問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案。例如，在討論如何過冬時(shí)，學(xué)生能夠提出合理的生活建議，如穿暖和的衣服、注意防滑等。

7.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在創(chuàng)作活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的冬天作品。這不僅鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造力，也激發(fā)了他們對冬季探索的興趣。

8.作業(yè)完成的質(zhì)量：通過課后作業(yè)，如觀察日記或小作文，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了寫作能力。學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容豐富，表達(dá)流暢，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-冬天的定義與特征

-冬季自然現(xiàn)象（植物凋零、動(dòng)物行為）

-冬季氣候特點(diǎn)（低溫、降雪、冰凍）

②關(guān)鍵詞：

-冬天

-植物凋零

-動(dòng)物行為

-低溫

-降雪

-冰凍