海南省2024七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元追求美好人生第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第1課時(shí)在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值講本課件新人教版

第四單元追求美好人生第十三課實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值第1課時(shí)在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值目

錄CONTENTS01思維導(dǎo)引02知識(shí)梳理

1.

人生價(jià)值的含義：人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和

?

所具有的積極意義。社會(huì)

.2.

在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值的原因(勞動(dòng)的重要性)：(1)人生價(jià)值是通過(guò)

創(chuàng)造的。人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物

質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

(2)勞動(dòng)是人的第一需要。(3)人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到

和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。幸福人生價(jià)值的來(lái)源勞動(dòng)

(4)人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。①我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。②今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、

?的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。人民幸福3.

衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)：(1)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的

?是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。(2)人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的

和積極評(píng)價(jià)。貢獻(xiàn)尊重知識(shí)補(bǔ)給站耕耘三十一載，最美園長(zhǎng)——丁穎“2024年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者2024年4月27日，中華全國(guó)總工會(huì)表彰一批2024年全國(guó)

五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)。其中，由?？谑锌偣?huì)推選

的丁穎獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆６》f，?？谑薪逃變簣@黨支部書記、園長(zhǎng)，海南省特

級(jí)教師、正高級(jí)教師，骨干園長(zhǎng)，?？谑械谑鍖谜f(xié)委

員，具有18年黨齡，31年教齡，10年園長(zhǎng)任職經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教

育領(lǐng)軍人物。她始終堅(jiān)持以“君子進(jìn)德修業(yè)”為座右銘，鞭策自己不

斷提升自我，逐步成為勇?lián)厝蔚摹岸嗝媸帧?、耕耘一線的

“勤勉者”和氣質(zhì)溫暖的“好園長(zhǎng)”。從一名普通教師到省

級(jí)示范園的管理者，她堅(jiān)持做有溫度、有思想的幼兒教育。

她堅(jiān)持用好海南課程資源，做好名師培養(yǎng)，帶好幼教隊(duì)伍，

育好未來(lái)人才，為海南幼教事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。身為一園之長(zhǎng)，她堅(jiān)持樹師德、立師風(fēng)、強(qiáng)師責(zé)、重師

業(yè)，用智慧和專業(yè)啟迪兒童，將青春和熱血奉獻(xiàn)給教育。她

善于“選苗子、搭架子、給法子、補(bǔ)位子”，激勵(lì)青年干部

快速成長(zhǎng)。在短短的幾年內(nèi)，她先后為?？谑信囵B(yǎng)和輸送了

七名優(yōu)秀教師擔(dān)任新建幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！彼冀K情系農(nóng)

村和薄弱地區(qū)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展，長(zhǎng)期行走在農(nóng)村，通過(guò)

示范園幫扶、課題成果推廣、成立名師工作室等多個(gè)渠道幫

扶多所幼兒園，助力農(nóng)村薄弱地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)幼兒的成

長(zhǎng)。丁穎不斷充實(shí)自我、滋養(yǎng)他人，培育了一批又一批的祖

國(guó)花朵，推動(dòng)了一群又一群的教師成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了一名教育工

作者的自我價(jià)值。丁穎憑著腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和智慧包容的管理策略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向“有溫度、有高度、有質(zhì)量”的學(xué)前教育不斷邁進(jìn)！

生活觀察(教材P95)

圖中人物的勞動(dòng)為社會(huì)帶來(lái)了什么？農(nóng)民通過(guò)辛勤勞動(dòng)帶來(lái)了糧食的豐收，為社會(huì)提供了充足的

糧食，可以讓我們?nèi)蜔o(wú)憂；工人通過(guò)勞動(dòng)制造出生產(chǎn)、生

活所需要的物品，豐富了人們的物質(zhì)生活；科研工作者專注

研究，可以研發(fā)出先進(jìn)的產(chǎn)品，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；交通警察執(zhí)

勤使城市交通井然有序。

探究與分享(教材P96)

1.

在李培生、胡曉春的事跡中，哪些細(xì)節(jié)打動(dòng)了你？示例：李培生20多年來(lái)堅(jiān)持在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品；胡曉春每年有300多天住在山上，10多年來(lái)，他已經(jīng)寫下80多本、累計(jì)超過(guò)140萬(wàn)字的《迎客松日記》。他們幾十年如一日地辛勤工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)，深深打動(dòng)了我。

2.

這對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示？一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。

1.

人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人世間的一切美好生活都是

通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。2.

一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一

般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，

他的價(jià)值就越大。3.

只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積

極評(píng)價(jià)。4.

我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)

實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。5.

今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠

勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

比一比差異，并判斷正(√)誤(

×

)。1.

只．