《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課內(nèi)容涉及部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課，主要包括認(rèn)識(shí)新同學(xué)、建立友誼、遵守規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的重要性，學(xué)會(huì)與新同學(xué)友好相處，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)遵守學(xué)校規(guī)則，增強(qiáng)法治觀念，提高自我管理能力，為適應(yīng)小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生剛剛踏入小學(xué)，對(duì)學(xué)校生活充滿好奇和期待，但同時(shí)也面臨著適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識(shí)新朋友、遵守新規(guī)則等挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，學(xué)生的認(rèn)知水平有限，思維以具體形象為主，對(duì)抽象概念的理解能力較弱。在知識(shí)層面，他們對(duì)學(xué)校的基本規(guī)則和日常行為規(guī)范了解有限，需要通過(guò)具體事例來(lái)學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力尚在培養(yǎng)階段，需要教師的引導(dǎo)和幫助。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情感態(tài)度和行為習(xí)慣正在形成中，需要積極引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高、缺乏時(shí)間管理能力等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。此外，由于家庭教育和成長(zhǎng)環(huán)境的不同，學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等方面存在個(gè)體差異，這對(duì)教學(xué)提出了更高的要求。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：

-教學(xué)白板或黑板

-學(xué)生用書(shū)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)

-學(xué)生用卡紙、彩色筆等手工材料

課程平臺(tái)：

-部編版小學(xué)道德與法治課程資源網(wǎng)站

信息化資源：

-與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻短片、圖片素材

-互動(dòng)式電子白板教學(xué)軟件

教學(xué)手段：

-教師講解、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)

-現(xiàn)場(chǎng)演示、情景模擬

-家庭作業(yè)布置與反饋系統(tǒng)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段小學(xué)生入學(xué)第一天的新鮮有趣場(chǎng)景視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.**提問(wèn)互動(dòng)**：引導(dǎo)學(xué)生分享自己上學(xué)第一天的心情和經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么我們要去學(xué)校上學(xué)？”

3.**總結(jié)導(dǎo)入**：教師總結(jié)，學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)、交朋友的地方，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**認(rèn)識(shí)新同學(xué)**：

-教師講解新同學(xué)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)介紹自己，認(rèn)識(shí)新朋友。

-學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生分享認(rèn)識(shí)新朋友的感受，教師點(diǎn)評(píng)。

2.**建立友誼**：

-教師講解友誼的建立需要相互尊重、關(guān)心和幫助。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交朋友的過(guò)程。

-學(xué)生分享角色扮演的感受，教師點(diǎn)評(píng)。

3.**遵守規(guī)則**：

-教師講解學(xué)校規(guī)則的重要性，如排隊(duì)、守時(shí)、愛(ài)護(hù)公物等。

-學(xué)生討論自己了解的學(xué)校規(guī)則，教師總結(jié)。

-學(xué)生進(jìn)行情景模擬，模擬在校園中遵守規(guī)則的行為。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：分組討論如何在新環(huán)境中更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。

2.**分享交流**：每組選代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)關(guān)于新同學(xué)、友誼和規(guī)則的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**提問(wèn)互動(dòng)**：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如“你最喜歡學(xué)校的哪個(gè)地方？為什么？”

2.**角色扮演**：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活中的情景。

3.**學(xué)生展示**：學(xué)生展示自己制作的關(guān)于友誼和規(guī)則的手工制品，教師點(diǎn)評(píng)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼和規(guī)則的重要性。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人分享自己在學(xué)校的一天，培養(yǎng)家庭親子關(guān)系。

**七、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化和差異化需求。同時(shí)，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-**兒童文學(xué)作品**：《小豬快跑》、《小熊上學(xué)記》等，通過(guò)故事講述學(xué)校生活的樂(lè)趣和規(guī)則的重要性。

-**動(dòng)畫(huà)短片**：《小猴學(xué)規(guī)矩》、《小貓守時(shí)記》等，以動(dòng)畫(huà)形式展示學(xué)校規(guī)則和友誼的價(jià)值。

-**音樂(lè)資源**：《上學(xué)歌》、《友誼歌》等，通過(guò)歌曲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-**家庭作業(yè)**：《我的學(xué)校生活》小冊(cè)子，讓學(xué)生記錄自己一天的學(xué)校生活，培養(yǎng)記錄習(xí)慣。

2.拓展建議：

-**親子閱讀**：建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀上述兒童文學(xué)作品，通過(guò)故事討論學(xué)校生活的點(diǎn)滴，增進(jìn)親子關(guān)系。

-**家庭規(guī)則制定**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制定家庭規(guī)則，讓孩子參與到家庭決策中，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

-**社區(qū)活動(dòng)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀圖書(shū)館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)社會(huì)規(guī)則。

-**角色扮演游戲**：在家中或?qū)W校組織角色扮演游戲，如模擬課堂、模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作和遵守規(guī)則。

-**日記記錄**：鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)寫(xiě)作能力和自我反思能力。

-**手工制作**：利用課余時(shí)間，讓學(xué)生制作與學(xué)校生活相關(guān)的手工作品，如制作班級(jí)相冊(cè)、制作友誼卡片等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-**親子運(yùn)動(dòng)會(huì)**：組織家庭親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)體質(zhì)。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：結(jié)合社區(qū)資源，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀消防隊(duì)、警察局等，讓學(xué)生了解社會(huì)職業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)學(xué)校生活的感受，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-**科技探索**：利用科技館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等資源，讓學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)、交朋友的地方。

-新同學(xué)的重要性。

-友誼的建立需要相互尊重、關(guān)心和幫助。

-學(xué)校規(guī)則的重要性。

②關(guān)鍵詞匯：

-學(xué)校、學(xué)習(xí)、朋友、尊重、關(guān)心、幫助、規(guī)則。

③重點(diǎn)句子：

-“學(xué)校是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)與新同學(xué)友好相處?！?/p>

-“友誼是建立在相互尊重和關(guān)心的基礎(chǔ)上的?！?/p>

-“遵守規(guī)則是我們?cè)趯W(xué)校生活中必須做到的?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-主動(dòng)介紹自己，認(rèn)識(shí)新朋友。

-角色扮演，模擬交朋友的過(guò)程。

-分享認(rèn)識(shí)新朋友的感受。

②關(guān)鍵詞匯：

-介紹、認(rèn)識(shí)、朋友、感受。

③重點(diǎn)句子：

-“主動(dòng)介紹自己是建立友誼的第一步。”

-“通過(guò)角色扮演，我們可以更好地理解交朋友的過(guò)程。”

-“分享認(rèn)識(shí)新朋友的感受，讓我們更加珍惜友誼?！?/p>