北京課改版歷史七年級上冊第14課《絲綢之路的開通》聽課評課記錄

北京課改版歷史七年級上冊第14課《絲綢之路的開通》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《絲綢之路的開通》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示絲綢之路的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合地圖和圖片，生動形象地講述了絲綢之路的開通過程。在講授過程中，教師注重與學(xué)生的互動，提問學(xué)生對絲綢之路的了解，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。

結(jié)束階段，教師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、地圖等，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括了解絲綢之路的開通過程、理解絲綢之路的重要性和影響。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對絲綢之路的開通過程有了較為清晰的認識，并能夠理解其在歷史上的重要地位。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準確地回答關(guān)于絲綢之路的問題，如絲綢之路的起點和終點、絲綢之路的主要貿(mào)易商品等。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，學(xué)生能夠了解到不同文化之間的交流和融合，培養(yǎng)了對多元文化的尊重和理解。同時，通過對絲綢之路的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能夠感受到我國歷史的悠久和豐富，增強了對國家文化的自豪感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，授課教師對教材內(nèi)容把握準確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣地引入新課，例如通過故事、視頻等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，如使用多媒體課件、歷史文獻等，增強學(xué)生對知識點的理解和記憶。

-在課堂管理方面，教師應(yīng)加強對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀律良好，同時合理分配時間，控制課堂節(jié)奏。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師對建議的實施效果和學(xué)生的反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和教研活