五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄-《2 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和應(yīng)用2》蘇教版

五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄-《2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和應(yīng)用2》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和應(yīng)用2》蘇教版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際生活中的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生可以從不同角度理解和掌握知識點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，對教師的提問能積極回應(yīng)，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的概念、特點(diǎn)和制作方法有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生在技能方面的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖的繪制和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過實(shí)際案例的引入和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到統(tǒng)計(jì)圖在生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和解決問題過程中，培養(yǎng)了合作精神和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探討的機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分享優(yōu)