浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.3 絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄3

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1.3絕對(duì)值》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3絕對(duì)值

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，李老師通過(guò)生活實(shí)例引入絕對(duì)值的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，李老師采用了講授法和舉例法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握絕對(duì)值的性質(zhì)。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有層次性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻繁，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理：

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解絕對(duì)值的性質(zhì)，掌握求解絕對(duì)值的方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絕對(duì)值的概念和運(yùn)用有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)絕對(duì)值的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地表述絕對(duì)值的定義，掌握求解絕對(duì)值的方法，并能運(yùn)用到簡(jiǎn)單的問(wèn)題中。對(duì)于絕對(duì)值的性質(zhì)，如正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，零的絕對(duì)值是零，學(xué)生也能夠熟練運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生活實(shí)例的引入和小組討論的開展，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序。李老師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性較好。在教學(xué)方法上，李老師既注重講授，又組織學(xué)生進(jìn)行討論，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。李老師通過(guò)生活實(shí)例的引入和小組討論的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授絕對(duì)值性質(zhì)時(shí)，可以更多地結(jié)合實(shí)際例子，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，李老師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多的視覺和聽覺刺激，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)李老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助李老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓李老師了解最新的教學(xué)方法和理念。同時(shí)，學(xué)校