一年級下冊數學聽評課記錄-1.7《做個減法表》北師大版

一年級下冊數學聽評課記錄-1.7《做個減法表》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級下冊數學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：1.7《做個減法表》北師大版

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數學小游戲導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習熱情。

展開階段，張教師選擇了適合一年級學生的教學方法，如講授、討論等。在講授減法表的知識點時，張教師耐心講解，引導學生積極思考。同時，張教師還組織學生進行小組討論，讓學生在互動中加深對知識點的理解。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。學生在張教師的引導下積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，與同學之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括了對減法表的理解、記憶以及運用能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們對減法表的知識點有了較好的理解和記憶，并能夠運用減法表進行簡單的計算。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對減法表的知識點有了較好的掌握。他們能夠理解減法表的概念，記住減法表的規(guī)律，并在實際計算中運用減法表。對于減法表的技能掌握程度，學生們能夠在教師的指導下完成相關的練習題，顯示出他們已經掌握了減法表的基本運用技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。同時，張教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識，組織學生進行小組討論，讓他們在互動中學會合作和分享。學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神，顯示出他們在情感態(tài)度價值觀方面的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學準備、教學過程、師生互動、學生學習狀態(tài)等方面都表現出色。特別是在教學過程階段，張教師選擇了適合一年級學生的教學方法，并通過有效的課堂管理，使學生們能夠專注于學習。最突出的優(yōu)點是張教師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過鼓勵學生積極參與課堂活動和合作學習，幫助他們全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的自主學習能力。此外，張教師可以利用多媒體等現代教育技術，增加課堂的互動性和趣味性，進一步提高學生的學習興趣和學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據改進建議進行調整，并評估改