【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄 第17課 中國工農(nóng)紅軍長征

【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄第17課中國工農(nóng)紅軍長征一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課中國工農(nóng)紅軍長征

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師對教學(xué)計劃非常清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的備課。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，制作了精美的PPT，圖文并茂，有利于學(xué)生對知識點的理解和記憶。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師以播放一段關(guān)于長征的視頻資料導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對長征的原因、過程和意義進行了深入淺出的講解。在講解過程中，張華老師注意引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享自己的觀點，使學(xué)生在討論中深入理解長征的歷史意義。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠主動提問和分享觀點，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極進行小組討論和合作探究。

5.課堂管理：

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂秩序，使學(xué)生能夠集中注意力進行學(xué)習(xí)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT的制作和使用非常恰當，圖文并茂，有利于學(xué)生對知識點的理解和記憶。同時，張華老師還運用了多媒體播放長征的視頻資料，使學(xué)生能夠更直觀地感受長征的歷史場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了長征的歷史背景、原因、過程和意義等方面。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對長征的相關(guān)知識點有了較為深入的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對長征的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對長征的原因、過程和意義等方面的知識點掌握較為扎實。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。張華老師通過對中國工農(nóng)紅軍長征的講解，使學(xué)生感受到了先烈的英勇奮斗和堅定信念，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。同時，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生從長征精神中汲取力量，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識、克服困難的勇氣和堅持奮斗的精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象非常好。張華老師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂紀律良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過PPT和多媒體資料的展示，使抽象的歷史事件變得生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式，培養(yǎng)獨立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。最后，建議張華老師在課后及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、教師座談會等方式，了解教師的教學(xué)進展和困惑，提供必要的支