聽(tīng)評(píng)課記錄日語(yǔ)怎么說(shuō)

聽(tīng)評(píng)課記錄日語(yǔ)怎么說(shuō)一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：日語(yǔ)動(dòng)詞

班級(jí)/年級(jí)：高中一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)詞的て形和た形

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：日語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)動(dòng)詞的て形和た形的講解做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、自制PPT和相關(guān)的日語(yǔ)電影片段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)一個(gè)日語(yǔ)小故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住動(dòng)詞的て形和た形的用法。他還設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生分組練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。在結(jié)束階段，張教師對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生們積極參與討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出一定的熱情，互相討論問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，自制PPT和日語(yǔ)電影片段的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握動(dòng)詞的て形和た形的用法。通過(guò)張教師的講解和學(xué)生的互動(dòng)練習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。他們對(duì)這兩種形態(tài)的用法有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)動(dòng)詞的て形和た形的用法有了較為扎實(shí)的掌握，能夠區(qū)分兩種形態(tài)的適用場(chǎng)合。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行正確的形態(tài)變換，并在互動(dòng)討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的進(jìn)行，不僅使學(xué)生掌握了日語(yǔ)動(dòng)詞的用法，還激發(fā)了他們對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。張教師通過(guò)生動(dòng)的講解和互動(dòng)討論，讓學(xué)生感受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象非常好。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，課堂管理得當(dāng)。他能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了鍛煉。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加更多的學(xué)生參與度，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的日語(yǔ)電影片段和實(shí)際語(yǔ)境，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)這節(jié)課的改進(jìn)情況進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。可以定期聽(tīng)課，觀察張教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供更多的