蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《41、練習(xí)十》聽評(píng)課記錄

蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元《41、練習(xí)十》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元《41、練習(xí)十》

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：特級(jí)教師聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段：張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，學(xué)生注意力集中。

展開階段：張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、操作等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻率適中，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)效果良好，能互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解和運(yùn)用第七單元《41、練習(xí)十》的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)第七單元《41、練習(xí)十》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)概念和公式，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。但對(duì)一些難點(diǎn)的理解和應(yīng)用仍需加強(qiáng)，例如對(duì)于一些復(fù)雜問(wèn)題的解決能力和對(duì)于數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度和動(dòng)力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，仍需進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，對(duì)于一些難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行更深入的解釋和講解，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。首先，對(duì)于一些難點(diǎn)知識(shí)的講解，張老師可以更加深入和詳細(xì)，提供更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升