人教部編版道德和法治九年級上冊第2課時《參與民主生活》聽課評課記錄

人教部編版道德和法治九年級上冊第2課時《參與生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德和法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：參與生活

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德和法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生活的視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入創(chuàng)造了良好的氛圍。在展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握參與生活的相關(guān)知識。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上積極與學(xué)生互動，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁出現(xiàn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動順利進(jìn)行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段，如在線、互動平臺等，增強了學(xué)生的參與度和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解參與生活的意義、掌握相關(guān)知識和技能，以及培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對參與生活的認(rèn)識有了明顯提升。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠熟練地列舉出參與生活的幾種方式，并對相關(guān)法律法規(guī)有一定的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠在老師的引導(dǎo)下，運用所學(xué)知識分析實際問題，提出合理的建議，表明他們對知識的運用能力較強。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加認(rèn)識到生活的重要性，對參與生活產(chǎn)生了積極的態(tài)度。同時，通過案例分析和討論，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人、傾聽他人意見，養(yǎng)成了良好的公民素養(yǎng)。在課堂活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出對社會的關(guān)愛和責(zé)任感，說明本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，對課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是師生互動頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入真實的生活案例，以增強學(xué)生的共鳴。此外，在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主探究和表達(dá)觀點，提高他們的思辨能力和創(chuàng)新意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。可以定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)