北師大版七年級歷史下冊第三單元 第23課《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》聽課評課記錄

北師大版七年級歷史下冊第三單元第23課《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：北師大版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元第23課《從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師以鄭和下西洋的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

（2）展開階段：張教師運用了講授、討論等教學(xué)方法，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入探討，理解歷史知識。

（3）結(jié)束階段：張教師對本課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)活動有效地幫助學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解鄭和下西洋的歷史意義、閉關(guān)鎖國政策等方面有較好的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課堂所涉及的知識點如鄭和下西洋的時間、路線、意義，以及閉關(guān)鎖國政策的內(nèi)容、影響等理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學(xué)生們能運用所學(xué)知識進行分析、判斷，表現(xiàn)出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確認識歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。本節(jié)課的教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生理解我國古代對外開放的輝煌歷史的同時，也使學(xué)生認識到閉關(guān)鎖國政策帶來的教訓(xùn)，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法運用得當，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張教師對歷史知識點的深入講解和對學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)來吸引學(xué)生的注意力；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，