浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.5《分式方程一》聽評(píng)課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.5《分式方程一》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.5《分式方程一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握分式方程的概念和解法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)分式方程的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠互相討論和解決問題。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理上做得較好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過PPT展示分式方程的解法，使學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)分式方程的基本概念、解法以及應(yīng)用等方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式方程的概念和解法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)分式方程的基本概念、解法等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜分式方程時(shí)，仍需加強(qiáng)運(yùn)算能力和思維靈活性的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，有助于提高他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的成果。但在部分學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和技能掌握上仍存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)分式方程，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師對(duì)部分學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和技能掌握進(jìn)行更加針對(duì)性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提高這部分學(xué)生的解題能力。

（2）針對(duì)課堂時(shí)間分配，建議張老師在保證教學(xué)內(nèi)容充分展開的同時(shí)，適當(dāng)留出更多時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議張老師進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，如通過數(shù)學(xué)軟件或?qū)嵨锬Ｐ脱菔痉质椒匠痰慕夥?，增?qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀理解。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來兩周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的改進(jìn)措施以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。同時(shí)，計(jì)劃組織一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)有