蘇科版版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《3-4 合并同類項》 第1課時

蘇科版版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《3-4合并同類項》第1課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3-4合并同類項

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的同類項的概念和性質(zhì)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然且有效，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，既有講授又有討論。在講授過程中，教師語言清晰、表達準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握合并同類項的法則。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過合作和交流來解決問題。

結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，對合并同類項的方法和應(yīng)用進行了梳理和概括。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論和練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂秩序進行有效管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握合并同類項的法則和應(yīng)用。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大多數(shù)學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對合并同類項的概念和運用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學(xué)生的課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的批改來看，學(xué)生能夠正確運用合并同類項的法則，解決相關(guān)問題。對技能的掌握程度也較高，大多數(shù)學(xué)生能夠獨立完成合并同類項的練習(xí)，并能夠應(yīng)用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注了學(xué)生知識的掌握，還注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生理解和感受數(shù)學(xué)的邏輯性和美感，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過學(xué)生的積極參與和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的成效，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對知識的掌握程度較好。同時，教學(xué)也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中得到了全面的發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，對知識的掌握程度較好。教師在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中得到了全面的發(fā)展。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，避免過多的重復(fù)和拖沓，提高課堂效率。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用問題，使學(xué)生更好地理解合并同類項的概念和運用。此外，教師可以鼓勵學(xué)生進行更多的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教研活動，讓教師分