人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)6.3《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)6.3《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《國(guó)家司法機(jī)關(guān)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家司法機(jī)關(guān)的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授國(guó)家司法機(jī)關(guān)的基本知識(shí)后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)和看法。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握國(guó)家司法機(jī)關(guān)的基本知識(shí)、理解國(guó)家司法機(jī)關(guān)的作用和意義、提高學(xué)生的法治意識(shí)等。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論中，學(xué)生能夠明確表達(dá)出國(guó)家司法機(jī)關(guān)的基本概念和作用，對(duì)相關(guān)法律法規(guī)有一定的了解。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如在小組討論中，學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)例，討論國(guó)家司法機(jī)關(guān)在維護(hù)社會(huì)公平正義方面的作用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)講解國(guó)家司法機(jī)關(guān)的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)社會(huì)秩序和公平正義的重要保障，提高了學(xué)生的法治意識(shí)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。在小組討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)的尊重和信任，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是良好的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且效果良好。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到有效培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，以及對(duì)學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。最后，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、教研活動(dòng)等方式，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。