湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3《一元一次方程的解法》聽評(píng)課記錄3

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3《一元一次方程的解法》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.3《一元一次方程的解法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。導(dǎo)入新課的方式自然且效果良好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在講解一元一次方程的解法時(shí)，張教師注重讓學(xué)生參與進(jìn)來，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握解題方法。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握一元一次方程的解法。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)和幫助下，積極參與課堂活動(dòng)，通過實(shí)例和練習(xí)，逐漸掌握了解題方法。在課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)一元一次方程的解法有了較好的理解和記憶。在討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠正確地應(yīng)用解題方法，解決實(shí)際問題。通過課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮忸}過程中能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、提出問題和觀點(diǎn)。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。此外，教師還通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中逐漸形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。他注重學(xué)生的互動(dòng)和合作，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性。他對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生的關(guān)注，使得學(xué)生們?cè)谝辉淮畏匠痰慕夥▽W(xué)習(xí)上取得了較好的成果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師的教學(xué)方法靈活多樣，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式。例如，在講解解題方法時(shí)，他不僅通過講授，還通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，從而更好地理解和掌握知識(shí)。此外，他在課堂管理上做得很好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好，為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了保障。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。例如，可以通過布置一些開放性的問題，讓學(xué)生自己探索和解決問題。其次，在課堂互動(dòng)中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。這樣能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解他根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資