幼兒園集體聽評課記錄

幼兒園集體聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言藝術(shù)

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：故事講述與表演

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源豐富，包括故事書籍、圖片卡片等多媒體教具，能夠吸引幼兒的注意力。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過唱兒歌的方式導入新課，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。展開階段，張老師運用了講授、討論、角色扮演等多種教學方法，讓孩子們充分參與到故事講述與表演中。結(jié)束階段，張老師對課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓孩子們能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與幼兒的互動頻繁，交流質(zhì)量高。她注重引導孩子們主動表達自己的想法，鼓勵他們提出問題并尋找答案。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與討論，主動分享自己的想法，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。學生們在合作學習中表現(xiàn)出良好的團隊精神，能夠相互幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生們在緊張而有序的氛圍中進行學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片卡片等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，增強了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，學生們更加積極參與，提高了學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程目標為讓孩子們能夠熟練講述故事并參與表演。通過張老師的引導和教學方法的運用，學生們在課程中積極參與，能夠流利地講述故事并投入到角色扮演中，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課程中對故事情節(jié)的理解和記憶情況良好，他們能夠記住故事的主要情節(jié)和角色，并能夠用自己的話復述故事。此外，學生們在角色扮演中能夠運用語言表達技巧，表現(xiàn)出對表演技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過故事講述和表演，培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在表演中體驗到快樂和自信。同時，課程中的合作學習和互動交流也促進了學生的團隊合作能力和社交技能的發(fā)展。學生們表現(xiàn)出對語言藝術(shù)的興趣和熱愛，他們的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的引導和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其專業(yè)的教學能力和生動的教學方式，成功地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，通過多種教學方法引導學生主動參與故事講述與表演，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動中，可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出問題并尋找答案。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教具和教材，以增加學生的學習興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整并進一步提升教學質(zhì)