魯人版道德與法治七年級上冊1.2《愛上學(xué)習(xí)》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級上冊1.2《愛上學(xué)習(xí)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《愛上學(xué)習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生保持了良好的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，積極討論和分享意見。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對《愛上學(xué)習(xí)》這一章節(jié)的內(nèi)容理解和掌握，以及培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對章節(jié)內(nèi)容有了較好的理解和掌握，也在討論和合作中鍛煉了思考和團(tuán)隊(duì)能力。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對《愛上學(xué)習(xí)》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和討論，可以看出學(xué)生們對學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的方法和技巧等知識點(diǎn)有了明確的掌握。同時，學(xué)生們在討論中展示了對自己學(xué)習(xí)方法和策略的思考和總結(jié)，表明他們對學(xué)習(xí)技能有了一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的價值觀。通過案例分享和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣。學(xué)生們在課堂討論中積極分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，展示了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和對學(xué)習(xí)的熱情。同時，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)了合作精神和互助意識，表明他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了良好的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。課堂上的師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們積極參與討論，展示出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，張教師對課堂紀(jì)律和時間分配控制得當(dāng)，使課堂秩序良好，學(xué)生們能夠充分參與課堂活動?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在講授過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，增加一些開放性問題讓學(xué)生進(jìn)行討論，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，增加學(xué)生參與課堂的機(jī)會，使課堂更加活躍和互動。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，觀察和評估改進(jìn)情況。同時，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流和培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，提供教學(xué)指導(dǎo)和支持。此外