人教版數(shù)學七年級下冊9.1.2《不等式的性質》聽評課記錄1

人教版數(shù)學七年級下冊9.1.2《不等式的性質》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.1.2《不等式的性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，順利導入新課。在展開階段，張老師運用了講授法和討論法，讓學生在理解不等式性質的基礎上，通過小組討論深化對知識點的認識。在結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了不等式的性質，使得抽象的知識點更加直觀。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生實際情況，制定了合適的教學目標。通過課堂觀察，學生們在理解不等式性質、掌握解不等式方法等方面達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對不等式性質的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的增長，還注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。張老師通過鼓勵學生積極參與、提問解答等方式，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。同時，小組討論讓學生們體會到了合作的力量，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制能力較強，能夠有效地引導學生思考和討論，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實際案例，讓學生更好地理解不等式的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以組織教研組內的教師進行集體