初中美術聽評課記錄教案

初中美術聽評課記錄教案一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中美術

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：繪畫基礎——素描

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示優(yōu)秀素描作品引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，張華老師運用講解、示范、學生練習等教學方法，引導學生掌握素描的基本技巧。結(jié)束階段，張華老師對學生的作品進行點評，總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問、回答、鼓勵等互動頻繁，有利于提高學生的學習積極性。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對美術學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、認真練習。學生之間的合作學習情況較好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，老師對學生的表現(xiàn)給予及時的反饋。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示、示范等，使教學更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握素描的基本技巧，提高學生的繪畫能力。通過張華老師的教學，學生基本掌握了素描的基本技巧，如線條運用、光影處理等，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對素描知識點的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識進行簡單的素描創(chuàng)作。同時，學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成素描作品，表現(xiàn)出對美術的熱愛和興趣。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過鼓勵、表揚等方式，激發(fā)學生的自信心和自尊心，使學生在美術學習中感受到快樂和成就感。同時，學生通過繪畫作品的創(chuàng)作和欣賞，培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)新能力，有助于提升學生的綜合素質(zhì)。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教學目標基本達成。學生在知識掌握、技能培養(yǎng)、情感態(tài)度價值觀等方面均有較好的表現(xiàn)。但在課堂互動和學生的自主學習能力方面，還有待進一步提高。建議張華老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力和合作能力，以更好地實現(xiàn)教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準備的充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，教學目標基本達成。其中，最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高他們的學習積極性。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，張華老師可以更多關注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高他們的自主學習能力。同時，在教學評價方面，可以更多關注學生的創(chuàng)作過程和努力程度，而不僅僅是作品的結(jié)果，以激發(fā)他們的自信心和動力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我將安排一次教研活動，教師們進行教學經(jīng)驗交流和分享，共同探討如何改進教學方法，提高教學效果。同時，我計劃定期觀察張