【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄 第8課 革命先行者孫中山

【部編人教版】八年級上冊歷史聽課評課記錄第8課先行者孫中山一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第8課先行者孫中山

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對孫中山的事跡和思想進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解孫中山的事跡。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示孫中山的畫像和介紹其生平，引起學生的興趣，導入新課。展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解孫中山的思想和實踐。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思考。學生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對孫中山的興趣和尊重。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得到了充分展示。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

總體來說，本節(jié)課教師教學準備充分，教學過程生動有趣，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好，課堂管理有序，教學技術(shù)使用得當。孫中山的事跡和思想得到了有效傳授，學生對孫中山的精神有了更深入的理解。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于孫中山的事跡、思想觀念和精神等學習目標。通過課堂觀察和學生的回答情況來看，學生基本達到了預(yù)期的學習目標，對孫中山的事跡和思想有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答出孫中山的主要事跡、思想觀念和精神等方面的問題。同時，學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學中注重培養(yǎng)學生的愛國主義情感和民族自豪感，通過講述孫中山的事跡和崇高精神，引導學生樹立正確的價值觀。從學生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展，使學生更加尊敬和懷念孫中山這位偉大的先行者。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、生動的教學方法和有效的課堂管理都展現(xiàn)了教師的高超教學水平。最突出的優(yōu)點是教師對孫中山的事跡和思想的深入講解，使學生能夠全面理解孫中山的精神和歷史地位。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地引導學生參與討論和思考，提高學生的主動學習能力。其次，可以增加一些實際案例和情景模擬，使學生更加直觀地感受到孫中山的精神。此外，教師可以注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生提出問題并尋找答案。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況和教師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況