幼兒大班手工制作故事讀后感

幼兒大班手工制作故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u29272第一章走進(jìn)幼兒大班手工制作故事的奇妙世界 126289第二章幼兒大班手工制作故事的豐富內(nèi)容剖析 121207第三章手工制作故事中的獨特創(chuàng)意與趣味元素 122722第四章我對幼兒大班手工制作故事的深刻感受 213850第五章從幼兒發(fā)展角度看手工制作故事的價值 29790第六章故事中的精彩片段：引用原文談感悟 231996第七章總結(jié)手工制作故事的魅力與意義 31072第八章對幼兒手工制作故事發(fā)展的展望 3第一章走進(jìn)幼兒大班手工制作故事的奇妙世界當(dāng)我翻開《幼兒創(chuàng)意手工故事集》這本書，就仿佛進(jìn)入了一個充滿奇幻與驚喜的世界。書中的故事就像是一把把神奇的鑰匙，打開了幼兒手工制作的大門。每一個故事都像是一場小小的冒險，從簡單的紙飛機到復(fù)雜的紙質(zhì)城堡，孩子們在故事的引導(dǎo)下，摸索著手工制作的樂趣。比如有一個故事是關(guān)于小松鼠收集樹葉做窩的，這個故事里詳細(xì)地描述了小松鼠如何挑選樹葉，如何把樹葉編織在一起。孩子們在聽這個故事的時候，就好像跟小松鼠一起在森林里忙碌，自然而然地就對用樹葉做手工產(chǎn)生了興趣。這種將故事與手工相結(jié)合的方式，讓幼兒手工制作變得不再枯燥，而是充滿了生機和活力。第二章幼兒大班手工制作故事的豐富內(nèi)容剖析《幼兒創(chuàng)意手工故事集》中的內(nèi)容十分豐富多樣。有利用廢舊物品制作小物件的故事，像用舊易拉罐制作小筆筒。故事里會講述一個小朋友在家里看到很多易拉罐，覺得扔掉很可惜，于是就想辦法把它們變成有用的東西。先把易拉罐洗干凈，然后用彩色的紙包裝起來，再用剪刀剪出一個合適的口子用來放筆，這樣一個簡單又環(huán)保的小筆筒就做好了。還有用彩泥捏小動物的故事，它會詳細(xì)地說如何把彩泥搓成不同的形狀，來組成小動物的身體各個部分。比如說捏小兔子，先搓一個大的圓球做身體，再搓兩個小一點的圓球做耳朵，然后用小工具給小兔子刻出眼睛和嘴巴。這些豐富的內(nèi)容，涵蓋了多種手工材料和制作方法，為幼兒的手工制作提供了廣闊的思路。第三章手工制作故事中的獨特創(chuàng)意與趣味元素在《幼兒創(chuàng)意手工故事集》里，獨特創(chuàng)意與趣味元素?zé)o處不在。其中有個故事是關(guān)于制作會動的紙蝴蝶的。故事中的創(chuàng)意點在于，利用紙條的折疊和拉扯，讓紙蝴蝶的翅膀可以像真的蝴蝶一樣扇動。原文是這樣描述的：“我們把紙條像這樣折一下，再折一下，然后用一根小細(xì)繩穿過中間，當(dāng)我們拉動細(xì)繩的時候，蝴蝶的翅膀就會動起來啦，就像它在花叢中飛舞一樣?！边@個創(chuàng)意不僅讓孩子們覺得新奇，而且還鍛煉了他們的動手能力和思考能力。還有一個故事是制作星空燈，用黑色的卡紙做燈罩，然后在上面用彩色的筆畫出星星和月亮，再在里面放上一個小燈。孩子們在制作的過程中，仿佛把整個星空都裝進(jìn)了自己的小燈里，這種充滿趣味的手工制作，讓孩子們的想象力得到了極大的發(fā)揮。第四章我對幼兒大班手工制作故事的深刻感受我覺得幼兒大班手工制作故事就像是一座橋梁，連接著孩子們的幻想世界和現(xiàn)實動手能力。每一個故事都是一次獨特的體驗，像在《幼兒創(chuàng)意手工故事集》里，孩子們可以通過故事中的角色和情節(jié)，感受到手工制作的快樂。當(dāng)看到故事中的小朋友成功地做出一個漂亮的手工品時，孩子們也會充滿成就感，仿佛自己也做到了一樣。而且這些故事還能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和細(xì)心，因為手工制作不是一蹴而就的，需要一步一步地去完成。我看到孩子們在聽故事后，認(rèn)真地按照故事里的步驟去做手工，那種專注的眼神讓我深深感受到這些故事的魅力。第五章從幼兒發(fā)展角度看手工制作故事的價值從幼兒發(fā)展的角度來看，《幼兒創(chuàng)意手工故事集》中的手工制作故事有著不可忽視的價值。在幼兒的認(rèn)知發(fā)展方面，這些故事能夠讓孩子們更好地認(rèn)識各種材料的特性。例如，在制作紙質(zhì)燈籠的故事中，孩子們會了解到紙是可以折疊、粘貼的，而且不同厚度的紙會有不同的效果。在社交發(fā)展方面，孩子們可以一起分享制作的經(jīng)驗和成果。如果幾個小朋友都做了紙飛機，他們就會互相比較誰的紙飛機飛得遠(yuǎn)，在這個過程中學(xué)會交流和合作。在情感發(fā)展上，當(dāng)孩子們完成一個手工制作時，他們會獲得一種滿足感和自信心，這種積極的情感體驗對幼兒的成長非常重要。第六章故事中的精彩片段：引用原文談感悟在《幼兒創(chuàng)意手工故事集》中有這樣一個精彩的片段，是關(guān)于制作紙藝花朵的。原文寫道：“我們先拿一張彩色的紙，把它剪成圓形，然后沿著圓形的邊緣剪出很多小鋸齒，這就像是花朵的花瓣啦。再拿一根綠色的小棍做花莖，用膠水把花瓣粘在花莖上，一朵漂亮的小花就做好了。”這個片段看似簡單，卻蘊含著很多的教育意義。孩子們在按照這個步驟做的時候，能夠鍛煉他們的手部精細(xì)動作，像拿剪刀剪小鋸齒就需要很好的手部控制能力。同時他們也能感受到色彩搭配的樂趣，選擇不同顏色的紙就能做出不同顏色的花朵。每一次按照原文的步驟完成一個小制作，孩子們都像是在完成一個小小的魔法，這種感覺是非常奇妙的。第七章總結(jié)手工制作故事的魅力與意義《幼兒創(chuàng)意手工故事集》中的手工制作故事有著獨特的魅力和深遠(yuǎn)的意義。它的魅力在于將手工制作與生動的故事相結(jié)合，讓孩子們在聽故事的過程中就對手工制作充滿了期待。故事里的情節(jié)就像是一個個小鉤子，鉤住了孩子們的好奇心。而其意義則體現(xiàn)在多個方面，它促進(jìn)了孩子們的動手能力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，還在認(rèn)知、社交、情感等方面給孩子們帶來積極的影響。無論是簡單的折紙還是復(fù)雜的立體手工，這些故事都為孩子們打開了一扇通往手工世界的大門，讓他們在這個世界里自由地摸索和創(chuàng)造。第八章對幼兒手工制作故事發(fā)展的展望我希望未來的幼兒手工制作故事能夠更加多元化?？梢越Y(jié)合現(xiàn)代科技元素，比如在故事中加入3D打印的簡單介紹和手工制作，讓孩子們接觸到前沿的科技概念。也可以融入更多的文化元素，像中