國學(xué)經(jīng)典小學(xué)生征文

國學(xué)經(jīng)典小學(xué)生征文TOC\o"1-2"\h\u20804第一章《國學(xué)經(jīng)典：開啟小學(xué)生智慧的寶庫》 113010第二章《以〈論語〉為例：國學(xué)經(jīng)典的主要內(nèi)容剖析》 125370第三章《〈論語〉中的智慧：我眼中的獨(dú)特之處》 231769第四章《感受國學(xué)魅力：從“三人行，必有我?guī)熝伞闭f起》 231107第五章《國學(xué)經(jīng)典對小學(xué)生品德修養(yǎng)的塑造》 25698第六章《〈論語〉之外：其他國學(xué)經(jīng)典的光芒》 330330第七章《國學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代小學(xué)生教育中的意義》 34647第八章《傳承國學(xué)經(jīng)典：我們的責(zé)任與展望》 3第一章《國學(xué)經(jīng)典：開啟小學(xué)生智慧的寶庫》國學(xué)經(jīng)典就像一個(gè)裝滿智慧寶藏的大寶庫，對小學(xué)生來說有著不可估量的價(jià)值。比如說《三字經(jīng)》，它朗朗上口，“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！焙唵蔚膸拙湓?，就把人性最初的狀態(tài)和后天影響的關(guān)系闡述得很清楚。小學(xué)生讀起來既容易記憶，又能引發(fā)思考。還有《弟子規(guī)》，“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。”它為小學(xué)生們指明了行為準(zhǔn)則，教導(dǎo)孩子們要先注重品德修養(yǎng)，再去學(xué)習(xí)知識(shí)。國學(xué)經(jīng)典里包含了古人在為人處世、學(xué)習(xí)方法、品德修養(yǎng)等諸多方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每一句話都像是一把小鑰匙，能夠開啟小學(xué)生智慧的大門，讓他們在成長的道路上不斷汲取有益的營養(yǎng)。第二章《以〈論語〉為例：國學(xué)經(jīng)典的主要內(nèi)容剖析》《論語》可是國學(xué)經(jīng)典中的經(jīng)典。它里面的內(nèi)容特別豐富?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這開篇的幾句話就告訴我們學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，朋友來了要高興，別人不理解自己也不要生氣。這是多么積極樂觀的態(tài)度呀。再看“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”它教導(dǎo)我們每天要多次反省自己，做事是否盡心，交友是否誠信，知識(shí)是否溫習(xí)。就像我班上有個(gè)同學(xué)，以前做事總是馬馬虎虎，自從讀了《論語》里的這些話，他開始認(rèn)真對待每一件事，還經(jīng)常反思自己有沒有做好，整個(gè)人都變得更加自律了呢?！墩撜Z》里的話語涵蓋了從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人修養(yǎng)到人際交往等各個(gè)方面的道理，就像一個(gè)智慧的長者在輕聲細(xì)語地教導(dǎo)我們。第三章《〈論語〉中的智慧：我眼中的獨(dú)特之處》在我眼中，《論語》的智慧有著獨(dú)特之處。《論語》里說“知之為知之，不知為不知，是知也。”這就是告訴我們要誠實(shí)面對自己的知識(shí)儲(chǔ)備，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。有一次考試，我有一道題不會(huì)做，本來想亂寫一通，突然就想起了這句話。于是我就空著那道題，后來老師講解的時(shí)候我特別認(rèn)真地聽，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢牢記住了。這種誠實(shí)對待知識(shí)的態(tài)度，是《論語》教會(huì)我的。還有“君子坦蕩蕩，小人長戚戚?！本有男亻_闊，小人常常憂愁。這讓我明白，做人要胸懷寬廣，不要總是計(jì)較一些小事。就像我們在學(xué)校里，有時(shí)候同學(xué)之間會(huì)有小摩擦，如果大家都能像君子一樣胸懷寬廣，不去計(jì)較，那我們的班級氛圍會(huì)更加和諧友愛。第四章《感受國學(xué)魅力：從“三人行，必有我?guī)熝伞闭f起》“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話可太有魅力了。在我們的生活中，處處都能體現(xiàn)它的智慧。就拿我們小組合作學(xué)習(xí)來說吧。小組里有不同的同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，他在解題思路上就可以成為我的老師；有的同學(xué)畫畫好，那在美術(shù)方面我就可以向他學(xué)習(xí)。而如果有的同學(xué)有一些不好的習(xí)慣，比如上課愛說話，那我就可以看看自己有沒有類似的問題，有則改之。有一次我們學(xué)校組織書法比賽，我看到有的同學(xué)寫字的筆法很獨(dú)特，我就向他請教，果然我的書法水平有了很大的提高。國學(xué)經(jīng)典里的這句話讓我懂得了要善于發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能從別人的不足中反省自己，這讓我不斷進(jìn)步，也讓我深深感受到了國學(xué)的魅力。第五章《國學(xué)經(jīng)典對小學(xué)生品德修養(yǎng)的塑造》國學(xué)經(jīng)典對小學(xué)生品德修養(yǎng)的塑造是非常顯著的。像《孟子》中的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！边@告訴我們要敬愛自己的長輩，也要敬愛別人的長輩；愛護(hù)自己的孩子，也要愛護(hù)別人的孩子。我們學(xué)校經(jīng)常組織去養(yǎng)老院看望老人的活動(dòng)。在活動(dòng)中，很多同學(xué)都積極參與，主動(dòng)為老人捶背、講故事、打掃房間。這就是受到國學(xué)經(jīng)典中這種思想的影響，讓同學(xué)們懂得關(guān)愛他人。還有《千字文》里的“信使可覆，器欲難量?！苯虒?dǎo)我們做人要誠信，要有寬廣的胸懷。有個(gè)同學(xué)之前答應(yīng)借給另一個(gè)同學(xué)一本書，可是他自己還沒看完有點(diǎn)舍不得。但想到誠信的重要性，還是把書借給了同學(xué)。國學(xué)經(jīng)典就像一位無聲的老師，潛移默化地影響著我們的品德修養(yǎng)。第六章《〈論語〉之外：其他國學(xué)經(jīng)典的光芒》除了《論語》，還有很多國學(xué)經(jīng)典閃耀著智慧的光芒。比如《詩經(jīng)》，它是我國古代詩歌的開端?！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這優(yōu)美的詩句描繪出了美好的愛情向往。它讓我們感受到古人豐富的情感世界。還有《易經(jīng)》，雖然它很深?yuàn)W，但是其中的一些思想?yún)s很有啟發(fā)性?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！奔?lì)著我們要像天體運(yùn)行一樣，不斷努力，奮發(fā)向上。在我們的學(xué)習(xí)生活中，當(dāng)遇到困難想要放棄的時(shí)候，就可以想想這句話。就像隔壁班的一位同學(xué)，參加跑步比賽時(shí)摔倒了，但他想起這句話，又爬起來堅(jiān)持跑完了全程。這些國學(xué)經(jīng)典從不同的角度為我們提供了精神力量。第七章《國學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代小學(xué)生教育中的意義》國學(xué)經(jīng)典在當(dāng)代小學(xué)生教育中有著非常重要的意義。在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，國學(xué)經(jīng)典能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。例如《史記》，里面記載了眾多的歷史事件和人物。小學(xué)生讀《史記》可以了解古代的政治、文化、軍事等多方面的知識(shí)。這比單純從課本上學(xué)習(xí)歷史要生動(dòng)得多。在思維培養(yǎng)上，國學(xué)經(jīng)典能鍛煉我們的思考能力。像《孫子兵法》中的策略思想，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！弊屛覀儗W(xué)會(huì)從不同的角度去分析問題。在學(xué)校的辯論比賽中，有的同學(xué)就運(yùn)用這個(gè)思想，深入分析對方的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)，從而在辯論中取得優(yōu)勢。在文化傳承方面，國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族文化的根。小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，能夠把這些優(yōu)秀的文化傳承下去，讓我們的文化瑰寶永遠(yuǎn)熠熠生輝。第八章《傳承國學(xué)經(jīng)典：我們的責(zé)任與展望》傳承國學(xué)經(jīng)典是我們每一個(gè)人的責(zé)任。作為小學(xué)生，我們是祖國的未來，更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任。在學(xué)校里，我們可以積極參加國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。我記得上次學(xué)校舉辦的誦讀《唐詩三百首》的活動(dòng)，同學(xué)們都熱情高漲，大家用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦著一首首唐詩，那場面可壯觀了。在家里，我們也可以和爸爸媽媽一