《A-經(jīng)理人》項目建議書v1.0

A+經(jīng)理人1階

項目建議書凱洛格品牌面授課程目

錄項目背景與KeyLogic解決方案項目實施操作要點與成功實踐主配課程大綱與認證講師項目預算附錄：KeyLogic面授業(yè)務簡介階段1階段3階段5階段2階段4階段6個人貢獻者（管理自我）一線經(jīng)理人（管理他人）部門負責人（管理團隊）事業(yè)部副總經(jīng)理（管理職能部門）事業(yè)部總經(jīng)理（管理事業(yè)部）集團高管（管理業(yè)務群組）首席執(zhí)行官（管理全集團）在發(fā)展的不同階段，管理者均面臨不同的轉型挑戰(zhàn)；然而，對于諸多在崗中基層管理者而言，平庸易行，卓越難達實踐證明，就算度過了新經(jīng)理轉型的“物理時點”，但大多數(shù)管理者仍然難逃困局聽懂理解學會活用理解學會活用不忘基于此，KeyLogic依托哈佛商學在線百年管理經(jīng)典，結合思酷移動學習內(nèi)容，追蹤中國企業(yè)管理者現(xiàn)狀，五年磨一劍，推出翻轉課堂《A+經(jīng)理人》學習項目－基于項目的專項免費訓前自測，幫助自我認知與發(fā)展方向－思酷微學前置導入，提高集中學習實效－以促動管理情景問題解決的案例教學設計，5*N管理情景通關案例研討，設身解決實戰(zhàn)管理挑戰(zhàn)－思酷微學后置復習推送及訓后測試服務

，克服學習遺忘曲線－依據(jù)客戶情景的案例定制擴展學習（非標配）訓前測評隨階而選哈佛經(jīng)典學習資源配套可選5*N進階情景案例思酷微學專屬社區(qū)隨需移動學習項目特色：管理他人管理團隊－團隊重塑－團隊規(guī)則與價值觀－有效授權－團隊沖突解決－人才盤點與輔導發(fā)展管理績效－任務委派－目標設定－持續(xù)改善管理心智－動機／工作價值觀-角色認知因才適用－高效選才－情景管理激勵員工－人性洞察管理協(xié)作－共贏思維－行為策略－影響的秘密《A+經(jīng)理人》：管理技能發(fā)展模型向上管理－讀懂上級－找準頻道－從服從到互信領導力加速－精力管理－卓越領導者workshp活動目標知識短板認知發(fā)展方向明晰促發(fā)學習興趣課程綜述了解基本知識點學習前置情景任務案例預讀重點知識解析技能強化訓練情景案例研討重點知識回顧在崗隨需學習實踐－改進－再實踐克服“艾賓浩斯遺忘曲線”課堂學習強化復習課前預習應用訓練課前預習自測摸底解決方案課前自測題“預習模塊”思酷經(jīng)理薈“企業(yè)課堂”標配或線下自測卷思酷經(jīng)理薈“企業(yè)課堂”標配哈佛管理導師在線課程（可選）“面授課堂”講師講解或促動“復習模塊”思酷經(jīng)理薈“企業(yè)課堂”標配哈佛管理導師在線課程（可選）“在崗持續(xù)實踐”績效改進與輔導跟蹤＊（HR組織配合）項目突破“傳統(tǒng)課堂”，踐行“以學員為中心”的成人學習理念，創(chuàng)新實踐O2O翻轉教學模式，最大程度激活學習效果目

錄項目背景與KeyLogic解決方案項目實施操作要點與成功實踐主配課程大綱與認證講師項目預算附錄：KeyLogic面授業(yè)務簡介項目實施整體框架《A+經(jīng)理人》1階持續(xù)推送學習

定時在線答疑

訓后考試評估

其他定制服務day1day1-day2課前一周day2每階課后3周開通思酷企業(yè)微學組建群組發(fā)送培訓通知及APP操作指南復習：角色定位、管理績效講師公開課預習：案例及微課程復習：管理他人講師公開課

預習：案例及微課程角色認知（3h）管理他人－管理績效（3h）－因才適用（1.5h）Case研討：6個課上offline線上online預習導入訓前測評項目啟動會《A+經(jīng)理人》1階管理他人(續(xù))－激勵員工（1h）管理協(xié)作－共贏思維（1h）－影響行為策略（4h）－支持上級（1h）回顧與總結（0.5）Case研討：6個即將升級面市敬請期待第一天課前第二天課后線上創(chuàng)建企業(yè)群組（學員、HR、講師、思酷客服）線上通知培訓安排

APP操作指南課前準備（示意）第一天課前第二天課后線上預習，學習相關微課程情景案例一：《角色定位——從業(yè)績貢獻者到團隊管理者的困惑》情景案例二：《一線工人“不聽話”，經(jīng)理人水土不服》情景案例三：《老好人的管理者》微課程名稱經(jīng)理人容易陷入的典型誤區(qū)5個方法快速建立信任可怕的上司VS聰明的上司你有領導力嗎？請問自己3個問題你還在每天“救火”嗎？心情好，績效才好？你的反饋足夠了嗎？員工沒按時完成任務，怎么辦？怎樣才能實現(xiàn)有效授權？正確提問，別當“老媽”了績效輔導的GROW法則復盤：管理提升的工具好好先生能做好領導？與員工輔導的那些事兒？如何讓你的員工像主人翁一樣思考負面反饋的BEST法則踢屁股的技術話避開負責反饋的沉默陷阱預習模塊（示意）A+經(jīng)理人在線測評系統(tǒng)A+經(jīng)理人配套測評樣題及報告示意第一天課前第二天課后集中面授學習（示意）線下——重點知識解析、情景案例研討第一天課前第二天課后集中面授學習（示意）線下——重點知識解析、情景案例研討第一天課前第二天課后復習模塊（示意）線上復習——當天案例對應的精華公開課【管理績效-目標一致】【管理績效-持續(xù)改善】【角色定位】經(jīng)理人面臨哪些角色轉型挑戰(zhàn)？特種兵、連長、指導員及管理者要當什么角色績效管理：關注動作OR關注狀態(tài)SMART法則為什么失效？目標該如何設定？【上篇】目標該如何設定？【下篇】復盤該如何做？第一天課前第二天課后復習模塊（示意）課后，學員可隨時通過“你問我答”功能，提出問題和疑惑講師可在課后進行回應，也可直接推薦相應課件。其他同學也可參與討論

KeyLogic系統(tǒng)推動項目品牌化打造和高效運營項目品牌化學習管理積分制與學習檔案專屬微群示例

貼心助教全程參與項目的全流程管理訓前訓中訓后課前培訓需求調(diào)研

（問卷+電話溝通）思酷經(jīng)理薈帳號開通哈佛在線帳號開通啟動會設計與策劃培訓教學物料準備……學員考勤記錄課后學員滿意度調(diào)研線上學習定期跟蹤進度（思酷）線上客服答疑（思酷）導師在線解答持續(xù)內(nèi)部營銷……培訓總結報告撰寫課后復習推送（思酷）持續(xù)學習碎片化推送……可選可選目

錄項目背景與KeyLogic解決方案項目實施操作要點與成功實踐主配課程大綱與認證講師項目預算附錄：KeyLogic面授業(yè)務簡介A+經(jīng)理人1階－成長加速模塊內(nèi)容教學目標一、角色認知與再轉型（3h）管理者之困：倒鏡N個月前解讀管理現(xiàn)狀，識別管理困境，尋求管理突破！本模塊將幫助學員理解管理的本質(zhì)與外涵，促發(fā)思維與意識的真正轉變，幫助建立新的工作價值觀和工作模式，助力邁向管理新階。管理者之典型狀態(tài)－平衡各種期望（管理者壓力自測）CASE導入：“昔日明星慘遭新困惑”難以跨越的鴻溝：從“知”到“達”A+經(jīng)理人掃描器：認知自我與群體現(xiàn)狀

A+經(jīng)理人管理技能發(fā)展模型管理“冰山”初探：

從管事、管人到管心管理任職“兩把火”

：

展現(xiàn)實力、建立威信重新啟程團隊建設沙盤：

“加勒比海盜”

（可選項，晚間）課程邏輯框架（1/3）課程大綱——角色認知與再轉型課程邏輯框架（2/3）A+經(jīng)理人1階－成長加速模塊內(nèi)容教學目標二、管理他人（5h）CASE研討：誰更有理？－任務委派的是與非本模塊從任務委派、目標設定、持續(xù)改善三個環(huán)節(jié)，切中管理者在管理他人中最常見應用困境，重現(xiàn)管理情景中的復雜問題，并促發(fā)研討，達成管理共識。解析SMART原則應用之困CASE研討：經(jīng)理水土不服怎么辦？目標設定，如何落地！CASE研討：老好人的管理者績效評估怎樣實現(xiàn)“一致性”？如何避開負面反饋的沉默陷阱？復盤？小測驗：測測你的管理績效狀態(tài)下一觀：知人善用的哲學觀CASE研討：這些員工你遇到了么？“金科玉律”的新解讀——情景領導，如何實現(xiàn)“360度”CASE研討：如何安撫升職無望的員工激勵的藝術：

“心件”、“硬件”與“軟件”課程大綱——管理他人課程邏輯框架（3/3）A+經(jīng)理人1階－成長加速模塊內(nèi)容教學目標三、管理協(xié)作（5h）CASE導入：人事主管的苦惱本模塊重現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部協(xié)作中的經(jīng)典情景和困境，通過深度案例研討幫助學員建立合作共贏的心智模式，并掌握通過影響力提升促進組織協(xié)作共贏的行為策略。利益篇：探究合作協(xié)同失效之謎活動體驗：

紅黑博弈心智篇：奈知“共贏”，卻難以立！CASE研討：CNCC公司上演的“新品推廣”大戰(zhàn)……影響力水平自測揭開影響力之謎影響力提升之快捷鍵ORID:培訓結束、學習開始課程大綱——管理協(xié)作研發(fā)及Master講師專業(yè)背景現(xiàn)任凱洛格（北京）咨詢有限公司高級副總裁、思酷移動學習業(yè)務負責人。著名組織學習和人才管理方面的咨詢、培訓、輔導專家、移動學習領域的先行者。作為國內(nèi)較早洞見到互聯(lián)網(wǎng)將會全面顛覆傳統(tǒng)的企業(yè)人才培養(yǎng)模式的專家之一，始終堅持“以用戶為中心”，銳意進取，帶領思酷團隊在課程內(nèi)容制作、移動學習平臺技術、產(chǎn)品運營等方面不斷創(chuàng)新，致力于將思酷打造成為移動學習領域第一品牌。一汽大眾、安利中國、招商銀行、中國銀行、中信銀行、中國移動集團、中國電信、東方航空、北京移動公司、廣東移動公司、廣東移動東莞公司、廣東移動深圳公司、廣東移動佛山公司、中國石化、中國神華、一致藥業(yè)、中廣核等。服務過的客戶擅長領域移動學習產(chǎn)品的設計，主導設計實施了思酷移動學習平臺，推出了面向企業(yè)關鍵人群的四款APP產(chǎn)品。曾成功的組織和領導了中國銀聯(lián)移動學習及O2O學習項目、阿里巴巴軟件內(nèi)部講師精品課程開發(fā)行動學習項目以及光大銀行內(nèi)部認證講師體系建設項目等。中國工商銀行、中國銀行、興業(yè)銀行、寧波銀行、TCL集團、中國銀聯(lián)、無限極、華潤萬家、廣汽本田、廣州越秀集團、寶鋼國際，中航國際，包商銀行等。移動學習相關的客戶陳澄波ChenChengbo凱洛格（KeyLogic）創(chuàng)始人、高級副總裁思酷移動學習負責人專業(yè)背景華東師范大學職業(yè)技術教育學碩士上海對外經(jīng)貿(mào)大學客座教授超過10年人力資源開發(fā)相關工作經(jīng)驗；曾在美資世界500強金融機構、全球排名前列的某美國上市新能源企業(yè)、國內(nèi)某航空公司培訓中心等擔任培訓與發(fā)展負責人；參與主編中國建筑行業(yè)第一本人力資源專業(yè)書籍《建筑企業(yè)人力資源管理實務》授課風格授課風格幽默風趣，強調(diào)學員導向與學員的體驗式學習，擅長利用多樣化的教學方法進行課程內(nèi)容的呈現(xiàn)，歷經(jīng)大型國企、上市民企、歐美合資，熟悉并了解不同業(yè)態(tài)、不同類型企業(yè)員工在職業(yè)能力上的需求及授知風格。邏輯思維嚴謹，通過標準化的課程并結合受眾的實際情況進行課程實施，以確保課程實施的品質(zhì)。服務的客戶（部分）聯(lián)想集團、美敦力、寶鋼股份、微創(chuàng)醫(yī)療、上海電信、四川機場、大金機械、太太樂、株冶集團、康寶萊、中核集團秦山核電、克瑞配料(KerryGroup)、克莉絲汀食品、建設銀行上海分行、寧滬高速、虹橋機場、臺州電信、常熟電信、張家港電信、德邦證券、漕河涇開發(fā)區(qū)總公司、大智慧民泰貴金屬、虎撲傳媒、海昌眼鏡、羅萊家紡、新華傳媒集團、易居中國、華燕置地、外灘金融中心、元洲裝飾、中海油、郵儲銀行云南分行、萬家基金等擅長領域《職道CareerPath》員工基礎職業(yè)技