湘教版數(shù)學九年級上冊第三章《圖形的相似》復習聽評課記錄

湘教版數(shù)學九年級上冊第三章《圖形的相似》復習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學九年級上冊第三章《圖形的相似》復習

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對復習《圖形的相似》章節(jié)的內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習已學過的相似圖形知識，引導學生回顧并鞏固相關概念。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師采用了講授、討論等多種教學方法，對相似圖形的性質和判定進行了深入講解。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過自主操作和觀察，進一步理解和掌握了相似圖形的特征。

結束階段，張偉老師對本次復習內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質量良好。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相討論、合作，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教學活動順利進行。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了針對《圖形的相似》復習的教學目標，包括回顧和鞏固相似圖形的性質和判定、提高學生解決實際問題的能力等。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對相似圖形的理解和記憶較好，能夠運用所學知識解決相關問題。

2.知識掌握

學生對《圖形的相似》知識點的理解和記憶情況較好。他們對相似圖形的性質和判定有了清晰的認識，能夠運用相關知識進行問題的分析和解決。對于實驗環(huán)節(jié)，學生通過自主操作和觀察，進一步加深了對相似圖形特征的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在課堂上鼓勵學生積極思考、合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，學生不僅提高了數(shù)學素養(yǎng)，也促進了全面的發(fā)展，培養(yǎng)了積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張偉老師所授的《圖形的相似》復習課整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁且質量高，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動參與，提高學生的思考和表達能力。此外，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些實際問題，讓學生更好地將所學知識應用于解決實際問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質量，我認為需要對張偉老師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。我計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，讓老師們分享教學