新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄_第1頁(yè)
新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄_第2頁(yè)
新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期:2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間:上午第二節(jié)課

授課教師姓名:張老師

學(xué)科/課程名稱:歷史

班級(jí)/年級(jí):新人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié):第二單元遼宋夏金元時(shí)期:民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第9課宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名:李老師

聽(tīng)課人職務(wù):歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具和多媒體設(shè)備都齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段,張老師通過(guò)播放一段關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻,激發(fā)了學(xué)生的興趣,為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開(kāi)階段,張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生深入理解宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié),學(xué)生積極參與,提出了一些獨(dú)到的見(jiàn)解。在結(jié)束階段,張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),并布置了相關(guān)的作業(yè),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流,課堂提問(wèn)頻率適中,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度,能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好,小組討論活躍。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好,學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如多媒體設(shè)備和視頻材料,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,主要包括:了解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、掌握宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn),大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史背景、主要特點(diǎn)和影響有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn),如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展等。同時(shí),學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在課堂討論和作業(yè)中,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的尊重和熱愛(ài)。同時(shí),通過(guò)討論和小組合作等方式,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、批判性思維能力和歷史思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)資源利用充分,課堂管理有序,教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì),以及課堂討論的活躍氛圍,這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高,但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先,張老師在講授過(guò)程中可以更加注重歷史事件的背景和前因后果的連貫性,幫助學(xué)生建立更為完整的歷史知識(shí)體系。其次,可以增加一些實(shí)際案例分析,讓學(xué)生更加深入地理解宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際影響。此外,對(duì)于課堂上的小組討論,可以提前給出具體討論問(wèn)題,以提高討論的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況,我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi),對(duì)張老師的其他課程進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課,以便更好地了解教學(xué)改進(jìn)的長(zhǎng)期效果。同時(shí),可以定期的教師培訓(xùn)和

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