聽公開課評課記錄怎么寫

聽公開課評課記錄怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中數學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在討論中掌握有理數的乘除法規(guī)則。

結束階段，張華教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和解答問題及時。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確提出了本節(jié)課的教學目標，即讓學生掌握有理數的乘除法規(guī)則，并能夠運用所學知識解決實際問題。通過觀察學生的課堂表現和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對有理數的乘除法知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確解答相關問題，并能夠運用所學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數學思維和邏輯思維能力，鼓勵學生積極思考和解決問題。這有助于激發(fā)學生對數學學科的興趣和熱情，促進了學生的全面發(fā)展。學生的合作學習和討論也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次公開課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中展現出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他明確的教學目標和豐富的教學資源為學生提供了良好的學習環(huán)境。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作精神?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張華教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。其次，在課堂提問和解答環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)他們的解決問題能力。此外，可以適當增加一些實際案例和應用，讓學生更好地理解有理數的乘除法在實際生活中的運用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的教學研討會議，組織教師分享教學經驗和改進措施，提供相互學習和成長的機會。同