湘師大版道德與法治九上2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》配套聽課評課記錄

湘師大版道德與法治九上2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.2《保護(hù)環(huán)境從我做起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授環(huán)保知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等多媒體設(shè)備，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并從自身做起，積極參與環(huán)保行動。通過張華教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們對環(huán)境問題的成因、危害以及解決方法有了較為清晰的認(rèn)識，并能舉例說明。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際環(huán)境問題，展示出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，樹立起保護(hù)環(huán)境的意識。他們意識到每個人都應(yīng)該從自身做起，承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生展現(xiàn)出積極的態(tài)度和參與精神，展現(xiàn)出對環(huán)保的熱情和決心。

總體來說，張華教師在本次教學(xué)中對教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的應(yīng)用以及課堂管理等方面都做得很好。學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到了知識，鍛煉了能力，提升了情感態(tài)度價值觀?？梢哉f，本節(jié)課的教學(xué)效果是顯著的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)知識，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生在本節(jié)課上學(xué)到了知識，提升了能力，態(tài)度價值觀也得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地運(yùn)用互動式教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的環(huán)保實(shí)例和成功案例，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評價，可以更好地了解教師的教學(xué)效果和改進(jìn)措施的實(shí)際效果。同時，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?/p>