部編版道德與法治七年級上冊第四單元第九課《珍視生命第二框增強(qiáng)生命的韌性》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級上冊第四單元第九課《珍視生命第二框增強(qiáng)生命的韌性》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級上冊第四單元第九課《珍視生命第二框增強(qiáng)生命的韌性》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師以講述一位堅(jiān)強(qiáng)面對生活困境的學(xué)生的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的韌性。在講授過程中，張教師條理清晰，語言生動，能夠吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放相關(guān)視頻、展示圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張教師還利用電子白板進(jìn)行板書，使課堂內(nèi)容更加清晰易懂。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師的課堂教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解生命的韌性、培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對生命的韌性有了更深入的理解，并在討論中表達(dá)了面對困難時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)意志的決心。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清晰地回答關(guān)于生命韌性的一系列問題，并在小組討論中展示了對相關(guān)知識點(diǎn)的深入理解。此外，學(xué)生們在小組實(shí)驗(yàn)中能夠正確操作并觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了積極效果。學(xué)生們在課堂討論中表達(dá)了對生命的尊重和珍視，對堅(jiān)強(qiáng)意志的認(rèn)同和追求。他們通過分享自己的經(jīng)歷和觀察，展現(xiàn)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，進(jìn)一步提升了自身的綜合素質(zhì)。

總體來說，張教師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了明顯的進(jìn)步。課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源利用也對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)也顯示出他們對知識的積極掌握和對情感態(tài)度價(jià)值觀的認(rèn)同。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用教學(xué)資源，通過多種教學(xué)手段和方法，將抽象的知識點(diǎn)具體化、生動化，使學(xué)生們能夠更好地理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期的教學(xué)研討活動，讓教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，同時(shí)也可以邀請