部編版道德與法治八下第一單元堅持憲法至上第二課《保障憲法實施第2框加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄

部編版道德與法治八下第一單元堅持憲法至上第二課《保障憲法實施第2框加強憲法監(jiān)督》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八下第一單元堅持憲法至上第二課《保障憲法實施第2框加強憲法監(jiān)督》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放憲法監(jiān)督的案例視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，有效導(dǎo)入新課。展開階段，教師運用講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解憲法監(jiān)督的重要性。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律規(guī)定，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放器和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標，并通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標努力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對憲法監(jiān)督的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對憲法監(jiān)督的基本知識點和概念有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題并參與討論。他們對憲法監(jiān)督的重要性有一定的認識，并能夠理解憲法監(jiān)督對于維護社會公平正義的作用。然而，部分學(xué)生對于一些具體案例和憲法條文的理解還需要進一步深化。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。教師通過講解憲法監(jiān)督的重要性和案例，引導(dǎo)學(xué)生認識到憲法監(jiān)督對于保護公民權(quán)利和維護社會公平正義的重要性，激發(fā)了學(xué)生對法治的尊重和信仰。學(xué)生能夠理解并贊同憲法監(jiān)督的必要性，表現(xiàn)出對法治社會的積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分。教師在教學(xué)過程中運用了多種教學(xué)方法，如講解、討論等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。教師與學(xué)生的互動頻繁，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論?？傮w來說，本節(jié)課達到了預(yù)期的教學(xué)目標，教學(xué)效果良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保所有學(xué)生都能夠積極參與課堂活動。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放器和網(wǎng)絡(luò)資源，以增強教學(xué)的互動性和趣味性。此外，教師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，給予不同學(xué)生更多的個別關(guān)注和指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。同時，我計劃采取一些支持措施幫助教師成長，如教師培訓(xùn)