蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學第八單元《小數(shù)的初步認識》聽評課記錄

蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學第八單元《小數(shù)的初步認識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：第八單元《小數(shù)的初步認識》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例導入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，引導學生通過實際操作和互相交流來理解小數(shù)的初步認識，學生參與度高，反應積極。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識點。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和專注度，小組合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學資源，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。學生們在張老師的引導和輔導下，大多數(shù)學生能夠達到預期的學習目標，對小數(shù)的初步認識有了清晰的理解。

2.知識掌握：

學生們對小數(shù)的初步認識知識點有了較好的理解和記憶，能夠運用小數(shù)進行簡單的計算和解決問題。對于小數(shù)的概念、小數(shù)點的位置和小數(shù)的讀寫等技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，學生們對數(shù)學學科保持了濃厚的興趣。同時，通過小組討論和合作學習，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備工作充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合生活實例引導學生理解小數(shù)的初步認識，讓學生在實際操作和互相交流中學習，提高了學生的學習興趣和理解程度。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考和表達自己的觀點，鼓勵學生提出問題并尋找解決問題的方法。此外，可以適當增加一些互動游戲或?qū)嵺`活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師根據(jù)建議進行的教學調(diào)整和學生的學