人教版（部編本）歷史八年級(jí)上冊(cè)《1.1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版（部編本）歷史八年級(jí)上冊(cè)《1.1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版（部編本）歷史八年級(jí)上冊(cè)《1.1鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片和視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，生動(dòng)形象地講解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程和影響。在講授過(guò)程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史規(guī)律。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，課堂上可見(jiàn)學(xué)生們相互討論、交流學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地記住鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)歷史的影響。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，張華老師還教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力奮斗，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。這種教學(xué)方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了一位優(yōu)秀歷史教師的風(fēng)采。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。同時(shí)，張華老師注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，得到了精神的滋養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史史料，讓學(xué)生更加直觀地了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和過(guò)程。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加符合學(xué)生的實(shí)際情況。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)科的交流合作，拓寬自己的知識(shí)視野，提高自身的教育教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。通過(guò)定期跟蹤，了解張華老師教學(xué)改進(jìn)的實(shí)際情況，為其提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討