北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)《5.3 第1課時 同分母分式的加減》聽評課記錄

北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)《5.3第1課時同分母分式的加減》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級下冊數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3第1課時同分母分式的加減

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)和重難點有明確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考同分母分式的加減運(yùn)算規(guī)律。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和討論法。在講解知識點時，語言簡潔明了，舉例生動有趣。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的解題思路，使學(xué)生在交流中鞏固知識，提高解題能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了同分母分式加減的關(guān)鍵點。在布置作業(yè)時，張老師注重作業(yè)的層次性，讓不同水平的學(xué)生都能在練習(xí)中提高。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。同桌之間相互合作，討論熱烈，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過展示PPT和動畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，張老師實現(xiàn)了課堂的互動和拓展，使教學(xué)效果得到有效支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞同分母分式的加減運(yùn)算展開。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解同分母分式的加減法則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們在同分母分式的加減運(yùn)算方面，理解較好，對知識點的記憶情況良好。課堂上，學(xué)生們能夠跟隨張老師的教學(xué)節(jié)奏，逐步掌握同分母分式的運(yùn)算規(guī)律。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠獨立完成習(xí)題，表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和討論。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會傾聽他人意見，形成良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍融洽。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在互動中提高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力；在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考；在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些拓展性練習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)，繼續(xù)觀察張老師的課堂教學(xué)，了解其在改進(jìn)過程中遇到的問題和困惑，并提供必要的幫助和支持。同時，我將數(shù)學(xué)教研組的老師