甘肅省臨澤縣湘教版七下地理第八章第六節(jié)巴西聽課評(píng)課記錄

甘肅省臨澤縣湘教版七下地理第八章第六節(jié)巴西聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版七下地理第八章第六節(jié)巴西

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示巴西的地圖和國(guó)旗，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課的方式有效，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授巴西的地理、氣候、經(jīng)濟(jì)等基本信息時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)巴西的了解和看法。這種方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了巴西的重要地理特征和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一份具有針對(duì)性的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

整節(jié)課，張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠主動(dòng)分享自己的想法和成果。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及國(guó)際合作等方面。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠掌握巴西的基本信息，對(duì)預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了較好的達(dá)成。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)巴西的地理、氣候、經(jīng)濟(jì)等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過(guò)介紹巴西的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和責(zé)任感。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生尊重不同國(guó)家和文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用學(xué)生感興趣的實(shí)例或故事，以提高學(xué)生對(duì)新課的興趣。此外，在課堂時(shí)間管理方面，可以更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和練習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽課。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，可以了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教