部編版七年級歷史下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄

部編版七年級歷史下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版七年級歷史下冊第5課《安史之亂與唐朝衰亡》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于安史之亂的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引出了本課的主題。在展開階段，張老師采用了講授法，詳細講述了安史之亂的原因、過程和影響。同時，結(jié)合教材中的圖片和地圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習積極性較高，能夠認真聽講、做筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與，與同學(xué)進行良好的合作學(xué)習。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解安史之亂的原因、過程和影響，以及唐朝衰落的原因。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對安史之亂和唐朝衰亡有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學(xué)生們對安史之亂的原因、過程和影響等知識點的理解和記憶情況較好，能夠準確回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們對唐朝衰落的原因也有一定的掌握，能夠結(jié)合所學(xué)知識進行分析和思考。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講述安史之亂和唐朝衰亡的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認識到國家的繁榮與穩(wěn)定是需要共同努力的，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。同時，通過對歷史人物的事跡介紹，培養(yǎng)學(xué)生們的品德素養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)準備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對歷史知識的深入理解和準確表達，以及對學(xué)生學(xué)習積極性的激發(fā)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)，如播放相關(guān)的歷史短片，以增強學(xué)生對課程主題的興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加積極地參與學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以更加系統(tǒng)地回顧和梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生形成完整的歷史認知框架。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進的情況，建議進行后續(xù)聽課，