部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時代-少年有夢》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七上第一課《中學(xué)時代——少年有夢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《中學(xué)時代——少年有夢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個生動的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解少年有夢的主題。在講授過程中，張華老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表見解，使學(xué)生在討論中思考、在思考中成長。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生在張華老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，彼此之間積極互動，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對少年有夢的主題有了深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對少年有夢的含義、夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系等概念有了清晰的認(rèn)識，對如何實(shí)現(xiàn)夢想的方法和途徑有了初步的了解。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的例子，提出解決問題的策略。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的例子、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待夢想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，鼓勵他們勇敢追求夢想，并為之努力奮斗。學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出了對夢想的熱愛和追求，對未來的積極態(tài)度得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在教學(xué)過程中更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，張華老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺、多媒體資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以教研組內(nèi)