2025屆高中語文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案1：　《勸學(xué)》《師說》（含答案）

學(xué)案1《勸學(xué)》《師說》《勸學(xué)》一、課文再讀挖空落實(shí)請解釋加點(diǎn)詞語的含義或用法，并補(bǔ)寫橫線上相關(guān)的詞句。君子曰：學(xué)不可以已[____________]。青，取之于[____________]藍(lán)，而[____________]青于[____________]藍(lán)；冰，水為[____________]之，而寒于水。木直中[________]繩，·[________]以為[____________]輪，其曲[____________]中規(guī)[____________]。________，________，使之然也。故[____________]木受繩則直，金就[____________]礪[____________]則利，君子博學(xué)而[____________]日[____________]參省[__________]乎[__________]己，________。吾嘗終日而[______________]思矣，______________________；吾嘗[______________]跂[______________]而[____________]望矣，不如登高之[________]博見也。登高而[________]招，臂非加長也，而[________]見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而[________]呼，聲非加疾[____________]也，而聞?wù)哒?。____________，非利足[____________]也，__________________；假舟楫者，非能水[____________]也，而絕[____________]江河。君子生[____________]非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興[__________]焉[__________]；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，________，________。故不積跬步，________________；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕[____________]，功在不舍。鍥而[____________]舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，__________之強(qiáng)，上[____________]食埃土，下[______________]飲黃泉，用心一[______________]也。蟹六__________而[____________]二____，非蛇_(dá)___之穴無可寄托者，用心____也。二、歸納整理夯實(shí)考點(diǎn)(一)通假字1.·以為輪，其曲中規(guī) ____同____，____________2.雖有槁暴，不復(fù)挺者 ____同____，____________ ____同____，____________3.則知明而行無過矣 ____同____，____________4.君子生非異也 ____同____，____________(二)古今異義1.蚓無爪牙之利古義：________________________________________________________________________今義：指壞人的黨羽。2.以為輪古義：________________________________________________________________________今義：認(rèn)為。3.非蛇鱔之穴無可寄托者古義：________________________________________________________________________今義：①托付；②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。4.非能水也，而絕江河古義：________________________________________________________________________今義：泛指一切河流。(三)一詞多義1.興①積土成山，風(fēng)雨興焉________________②大楚興，陳勝王________________③夙興夜寐，靡有朝矣________________④政通人和，百廢俱興________________⑤遙襟甫暢，逸興遄飛________________⑥朝廷興師問罪________________2.絕①非能水也，而絕江河________________②忽然撫尺一下，群響畢絕________________③率妻子邑人來此絕境________________④佛印絕類彌勒________________⑤斬盡殺絕________________⑥天柱折，地維絕________________3.假①君子生非異也，善假于物也________________②乃悟前狼假寐，蓋以誘敵________________③無從假書以觀________________④愿大王少假借之________________⑤周公旦假為天子七年________________⑥漢人未可假大兵權(quán)________________4.疾①聲非加疾也________________②問之民所疾苦________________③君有疾在腠理________________④龐涓恐其賢于己，疾之________________⑤疾風(fēng)知?jiǎng)挪輄_______________⑥憤世疾邪________________⑦今疾進(jìn)，出其不意________________5.而①君子博學(xué)而日參省乎己________________②吾嘗終日而思矣________________③非利足也，而致千里________________④積善成德，而神明自得________________⑤鍥而不舍________________⑥蟹六跪而二螯________________(四)詞類活用1.名詞的活用(1)名詞用作動詞假舟楫者，非能水也，而絕江河________________(2)名詞作狀語①君子博學(xué)而日參省乎己________________②上食埃土，下飲黃泉________________2.動詞的活用動詞的使動用法木直中繩，以為輪________________3.形容詞的活用(1)形容詞用作名詞①其曲中規(guī)________________②登高而招，臂非加長也________________③積善成德________________(2)形容詞用作動詞故木受繩則直________________(3)形容詞的使動用法假輿馬者，非利足也________________4.數(shù)詞用作形容詞用心一也________________(五)文言句式1.雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。____________2.用心一也。________________3.用心躁也。________________4.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。________________5.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。________________6.鍥而不舍，金石可鏤。________________(六)名句默寫1.《荀子·勸學(xué)》中，“________________________，________________________”兩句通過“木”與“金”的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。2.荀子的《勸學(xué)》中，寫君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己的句子是“____________________________，________________________”。3.《荀子·勸學(xué)》中舉例論證借助外物的重要性時(shí)說，終日殫精竭慮思考，卻“________________”，踮起腳極目遠(yuǎn)望，也“____________________”。4.荀子在《勸學(xué)》中用劣馬的事例強(qiáng)調(diào)人生貴在堅(jiān)持的兩句是“________________，________________”。5.荀子在《勸學(xué)》中通過對“見者遠(yuǎn)”“聞?wù)哒谩薄爸虑Ю铩薄敖^江河”的原因的分析得出的結(jié)論是“__________________，__________________”。6.《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“________________________，________________________，________________________”的觀點(diǎn)。7.《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“______________________，________________________，_______________________?！?.《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“__________________，__________________”，是用心專一的緣故。

《師說》一、課文再讀挖空落實(shí)請解釋加點(diǎn)詞語的含義或用法，并補(bǔ)寫橫線上相關(guān)的詞句。古之學(xué)者[________]必有師。師者，所以[________]傳道受[____________]業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而[____________]不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，____________________，吾從而師之；生乎吾后，____________________，吾從而師之。吾師[____________]道也，夫庸[____________]知其年之先后生于吾乎？是故無[____________]貴無賤，無長無少，________，________。嗟乎！________________！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出[__________]人也遠(yuǎn)矣，__________；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣[____________]益[____________]圣，愚益愚。圣人之所以為圣[__________]，愚人之所以為愚，其[____________]皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于[____________]其身也，則[________]恥[________]師焉，惑[________]矣。彼[________]童子之師，________________，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，________________，________________，小學(xué)[____________]而大遺[________]，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥[________]相師。士大夫之族[________]，曰師曰弟子云者[______________]，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若[______________]也，道相似也，位卑則足羞，______________。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人[____________]，君子不齒[____________]，今其智乃[____________]反不能及，其[____________]可怪也歟！圣人無常[______________]師?？鬃訋焄______________]________、__________、__________、__________。郯子之徒[________]，其賢不及孔子?？鬃釉唬篲_______，________。是故弟子不必[____________]不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻[____________]，如是而已。李氏子蟠，年十七，好[________]古文，六藝[________]經(jīng)傳[________]皆通習(xí)之，不拘于[__________]時(shí)，學(xué)于[________]余。________，作《師說》以貽[________]之。二、歸納整理夯實(shí)考點(diǎn)(一)通假字1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也____同____，________2.或師焉，或不焉____同____，________(二)古今異義1.古之學(xué)者必有師古義：________________________________________________________________________今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也古義：________________________________________________________________________今義：連詞，表因果關(guān)系。3.吾從而師之古義：________________________________________________________________________今義：連詞，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就。4.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣古義：________________________________________________________________________今義：大家，許多人。5.小學(xué)而大遺，吾未見其明也古義：________________________________________________________________________今義：對兒童、少年實(shí)施初等教育的學(xué)校，給兒童、少年以全面的基礎(chǔ)教育。6.師不必賢于弟子古義：________________________________________________________________________今義：副詞，表示事理上或情理上不需要。(三)一詞多義1.傳①師者，所以傳道受業(yè)解惑也________________②師道之不傳也久矣________________③六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之________________④得璧，傳之美人________________⑤舍相如廣成傳________________2.從①惑而不從師________________②民弗從也________________③弟走從軍阿姨死________________④其印為予群從所得________________⑤從余問古事________________⑥指從此以往十五都予趙________________⑦于是從散約敗________________3.行①余嘉其能行古道________________②則知明而行無過矣________________③三人行，則必有我?guī)焈_______________④為君翻作《琵琶行》________________⑤其志潔，其行廉________________⑥感吾生之行休________________⑦漢天子，我丈人行也________________4.復(fù)①師道之不復(fù)，可知矣________________②不敢出一言以復(fù)________________③紅羅復(fù)斗帳________________④明年復(fù)攻趙，殺二萬人________________⑤有北面復(fù)匈奴之志________________(四)詞類活用1.名詞的活用(1)名詞用作動詞①吾師道也________________②其下圣人也亦遠(yuǎn)矣________________(2)名詞作狀語則群聚而笑之________________(3)名詞的意動用法吾從而師之________________2.形容詞的活用(1)形容詞用作名詞①小學(xué)而大遺________________②吾未見其明也________________③是故圣益圣，愚益愚________________④師者，所以傳道受業(yè)解惑也________________⑤位卑則足羞，官盛則近諛________________(2)形容詞用作動詞①惑而不從師________________②位卑則足羞_(dá)_______________(3)形容詞的意動用法而恥學(xué)于師________________(五)文言句式1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。________________2.不拘于時(shí)。________________3.句讀之不知，惑之不解。________________4.師不必賢于弟子。________________(六)名句默寫1.韓愈在《師說》中闡述老師職責(zé)的句子是“__________________，__________________”。2.韓愈在《師說》中說：從師與年紀(jì)無關(guān)，比自己年紀(jì)大的人，聞道在自己之先，要以之為師；而“____________________，______________________，____________________”。3.《師說》中強(qiáng)調(diào)從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是：“__________________________，________________________？”4.孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！表n愈在《師說》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：無貴無賤，無長無少，________________，____________________。5.韓愈在《師說》中用“________________________，____________________，____________________”三句闡明了古代圣人良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。6.“沒有人是天生懂道理的”，這與《師說》中“__________________，____________________”的意思一致。7.有些同學(xué)在閱讀經(jīng)典時(shí)，只摘抄妙語警句，而不注重領(lǐng)會思想、汲取智慧。用俗話來說，這叫“撿了芝麻丟了西瓜”。用韓愈《師說》中名句來說，可謂“__________________，__________________”。8.《師說》中，寫士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是“________________________，________________________”。9.《師說》中，韓愈認(rèn)為不必苛求老師一定要比弟子強(qiáng)的句子是“________________，________________”。10.韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“____________________”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好；而“____________________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。學(xué)案1《勸學(xué)》《師說》《勸學(xué)》一、課文再讀挖空落實(shí)已(停止)于(從)而(表轉(zhuǎn)折)于(比)為(形成，凝結(jié))中(合乎)(同“煣”，用火烘烤木材使之彎曲)以為(把……做成)曲(彎度)規(guī)(圓規(guī))雖有槁暴__不復(fù)挺者故(所以)就(接近，靠近)礪(磨刀石)而(表遞進(jìn))日(每天)參省(檢驗(yàn)省察)乎(相當(dāng)于“于”)則知明而行無過矣而(表修飾)不如須臾之所學(xué)也嘗(曾經(jīng))跂(踮起腳后跟)而(表修飾)之(取消句子獨(dú)立性)而(表修飾)而(但)而(表修飾)疾(勁疾)假輿馬者利足(善于奔走)而致千里水(游泳)絕(橫渡)生(同“性”，天性)興(起)焉(兼詞，相當(dāng)于“于此”)而神明自得__圣心備焉無以至千里駕(一天的行程)而(表假設(shè))筋骨上(向上)下(向下)一(專一)跪而(表并列)螯鱔躁二、歸納整理夯實(shí)考點(diǎn)(一)1.煣用火烘烤木材使之彎曲2.有又再暴曝曬3.知智見識4.生性天性(二)1.獸類的腳爪和牙齒。2.把……做成。3.寄居。4.專指“長江”“黃河”。(三)1.①起②興起，興盛③起，起床④興辦，舉辦⑤興趣，興致⑥發(fā)動2.①橫渡②停止③與世隔絕的④極，最⑤盡，完⑥斷，斷絕3.①憑借，借助②與“真”相對③借④寬恕，原諒⑤代理的，非正式的⑥給予，授予4.①勁疾②痛苦，憂患③小病④通“嫉”，妒忌⑤急劇而猛烈⑥厭惡，憎恨⑦快速5.①表遞進(jìn)②表修飾③表轉(zhuǎn)折④表順承⑤表假設(shè)⑥表并列(四)1.(1)游泳(2)①每天②向上；向下2.使……彎曲3.(1)①彎度②高處③善行(2)變直(3)使……快，走得快4.專一(五)1～3判斷句4.狀語后置句5.定語后置句6.被動句(六)1.故木受繩則直金就礪則利2.君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣3.不如須臾之所學(xué)也不如登高之博見也4.駑馬十駕功在不舍5.君子生非異也善假于物也6.積善成德而神明自得圣心備焉7.蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也8.上食埃土下飲黃泉《師說》一、課文再讀挖空落實(shí)學(xué)者(求學(xué)的人)所以[用來……的、憑它(他)來……的]受(同“授”，傳授)