七年級信息技術(shù) 認(rèn)識計(jì)算機(jī)（一）說課稿 蘇教版

七年級信息技術(shù)認(rèn)識計(jì)算機(jī)（一）說課稿蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級信息技術(shù)認(rèn)識計(jì)算機(jī)（一）說課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版七年級信息技術(shù)教材“認(rèn)識計(jì)算機(jī)（一）”章節(jié)，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的硬件組成以及計(jì)算機(jī)的用途。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本概念和組成，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對信息技術(shù)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)對新技術(shù)的好奇心和探索精神。通過硬件組成的介紹，學(xué)生將提升邏輯思維和系統(tǒng)化思考能力。此外，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段和代表性事件。

2.計(jì)算機(jī)的硬件組成：學(xué)生能夠識別和解釋計(jì)算機(jī)主要硬件部件的功能。

難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)硬件概念的抽象性：學(xué)生理解計(jì)算機(jī)內(nèi)部硬件之間的相互關(guān)系和作用。

2.計(jì)算機(jī)用途的多樣性：學(xué)生理解計(jì)算機(jī)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并能夠舉例說明。

解決辦法與突破策略：

1.采用歷史圖片和視頻資料，通過直觀演示幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論和組裝模型，幫助學(xué)生認(rèn)識硬件部件，并理解其功能。

3.通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)用途的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解計(jì)算機(jī)發(fā)展史和硬件組成，確保知識點(diǎn)的全面覆蓋。

2.討論法：組織學(xué)生討論計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過組裝計(jì)算機(jī)模型或使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)硬件的工作原理。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中操作計(jì)算機(jī)硬件，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線互動(dòng)平臺，拓展學(xué)生的知識面，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展史的科普視頻，并記錄關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞計(jì)算機(jī)硬件組成，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“計(jì)算機(jī)的CPU是什么？它在計(jì)算機(jī)中扮演什么角色？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過在線測試或提交預(yù)習(xí)筆記的方式，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算機(jī)硬件組成的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)對“內(nèi)存和硬盤有何區(qū)別？”產(chǎn)生疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。通過提交預(yù)習(xí)成果，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的圖片和視頻，引出計(jì)算機(jī)硬件組成這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件部件的功能和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示不同硬件在計(jì)算機(jī)中的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生直觀感受硬件的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論計(jì)算機(jī)硬件的優(yōu)缺點(diǎn)，以及它們在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么內(nèi)存速度比硬盤快？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。例如，小組可以嘗試組裝一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)模型。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。如，學(xué)生可能會(huì)提出“如何選擇合適的內(nèi)存大??？”的問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)計(jì)算機(jī)硬件組成的知識點(diǎn)，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)配置方案。

提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)硬件組成相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)的科普書籍或在線課程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)配置方案，教師可以提供改進(jìn)意見。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生可以通過在線課程學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的更深入知識。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考自己在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)配置方案時(shí)遇到的問題和解決方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握程度

-計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程：學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)從第一代電子管計(jì)算機(jī)到第四代大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，認(rèn)識到計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速進(jìn)步。

-計(jì)算機(jī)的硬件組成：學(xué)生能夠識別和解釋計(jì)算機(jī)的主要硬件部件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并了解它們在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

-計(jì)算機(jī)的用途：學(xué)生能夠理解計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、科研、娛樂等，認(rèn)識到計(jì)算機(jī)技術(shù)對現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

2.思維能力提升

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下思維能力：

-分析能力：通過分析計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和硬件組成，學(xué)生能夠提高對事物發(fā)展變化的分析能力。

-創(chuàng)新能力：在討論計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。

-解決問題能力：通過小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

3.學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力：

-通過多媒體展示、互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

-通過小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠了解計(jì)算機(jī)的基本原理和應(yīng)用，為今后學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件組成，學(xué)生能夠掌握一定的信息技術(shù)知識，提高信息獲取、處理和利用的能力。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛和追求，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中勇于嘗試和改進(jìn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互尊重、相互幫助。

6.課堂表現(xiàn)與評價(jià)

在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

-積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)提問。

-能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通，共同解決問題。

-能夠按照老師的要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)發(fā)展史

-第一代：電子管計(jì)算機(jī)（1940s-1950s）

-第二代：晶體管計(jì)算機(jī)（1950s-1960s）

-第三代：集成電路計(jì)算機(jī)（1960s-1970s）

-第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)（1970s-至今）

②計(jì)算機(jī)硬件組成

-CPU（中央處理器）：計(jì)算機(jī)的大腦，負(fù)責(zé)執(zhí)行指令

-內(nèi)存（RAM）：臨時(shí)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度

-硬盤（HDD/SSD）：長期存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序

-顯卡：處理圖像和視頻，