Unit 1 My Classroom Part B. Lets talk. Lets play （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊Unit1MyClassroomPartB.Let’stalk.Let’splay。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的教室展開，通過Let’stalk和Let’splay環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會用英語詢問和描述教室的物品。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級下冊學(xué)過的關(guān)于學(xué)校、教室的單詞和句型有關(guān)，如：school,classroom,desk,chair,blackboard等。通過復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Let’stalk和Let’splay活動，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會在真實情境中運用英語進行交流；增強文化意識，了解不同文化中教室的布局和功能；鍛煉思維品質(zhì)，通過互動游戲提高解決問題的能力；同時，通過參與課堂活動，學(xué)生將提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)策略，增強自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠正確運用目標(biāo)句型詢問和描述教室物品；2.學(xué)生能夠理解并模仿對話內(nèi)容，進行角色扮演。

難點：1.學(xué)生在真實語境中運用新句型進行交流時，可能存在語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)；2.學(xué)生在描述教室物品時，可能缺乏具體細(xì)節(jié)。

解決辦法：1.通過情景創(chuàng)設(shè)和圖片輔助，幫助學(xué)生理解句型含義，并通過反復(fù)練習(xí)，提高準(zhǔn)確性；2.設(shè)計互動游戲，如“找物品”或“描述接力”，鼓勵學(xué)生在游戲中運用新句型，同時通過同伴互評，及時糾正錯誤；3.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室環(huán)境，鼓勵他們用自己的語言描述物品，教師適時提供詞匯和句型支持，幫助學(xué)生突破描述細(xì)節(jié)的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)、英語課本、學(xué)生練習(xí)冊。

2.課程平臺：人教PEP版英語四年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：圖片、卡片、實物教具、情景模擬道具。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師以圖片或視頻展示不同風(fēng)格的教室，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

2.提出問題：教師提問：“What’sinyourclassroom?Canyoushowmeyourclassroom?”

3.學(xué)生回答：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的教室。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示Let’stalk部分的對話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解。

2.教師講解目標(biāo)句型：“What’sthis?/That’sa.../Thisisa...”

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.教師展示Let’splay部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的物品。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)一：教師展示圖片，學(xué)生用目標(biāo)句型描述圖片中的物品。

2.練習(xí)二：教師發(fā)放卡片，卡片上寫有教室物品的英文單詞，學(xué)生根據(jù)卡片上的單詞描述物品。

3.小組活動：學(xué)生分組，每組用英語描述自己的教室，其他組員猜測。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’sinyourclassroom?/What’sthis?”

2.學(xué)生回答，教師及時糾正發(fā)音和語調(diào)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，用英語描述自己的教室。

2.教師提問：“What’sthis?/That’sa...”學(xué)生回答，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.教師展示實物教具，學(xué)生用英語描述物品。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師提問：“Doyoulikeyourclassroom?Why?”

2.學(xué)生回答，教師鼓勵學(xué)生用更多的詞匯和句型表達。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點句型和詞匯。

2.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語描述自己的教室，并詢問家人的意見。

教學(xué)雙邊互動：

1.教師通過創(chuàng)設(shè)情境、提問等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

2.學(xué)生通過回答問題、描述物品、角色扮演等方式，提升英語口語表達能力。

3.教師及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，幫助學(xué)生提高英語水平。

創(chuàng)新點：

1.教師采用圖片、視頻、實物教具等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的教室，提高他們的語言運用能力。

符合實際學(xué)情：

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密相關(guān)，有利于學(xué)生理解和掌握。

2.教學(xué)過程注重學(xué)生的參與，提高學(xué)生的課堂參與度。

緊扣實際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點：

1.重點：掌握目標(biāo)句型和詞匯，能夠用英語描述教室物品。

2.難點：在真實語境中運用新句型進行交流，描述細(xì)節(jié)。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過課堂活動，解決學(xué)生在描述物品時缺乏細(xì)節(jié)的問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達能力、合作能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的基本詞匯外，可以引入更多與教室相關(guān)的詞匯，如：pencilbox,bookshelf,window,door,computer,desklamp,etc.

-句型拓展：除了教材中的句型外，可以增加一些更復(fù)雜的句型，如：“Istherea...inyourclassroom?”、“Whatcolorisyour...?”、“Whereisyour...?”等。

-文化拓展：介紹不同國家教室的布局和文化特點，如：美國教室的開放式設(shè)計，日本教室的整潔有序等。

2.拓展建議：

-角色扮演：學(xué)生可以分組，每組扮演不同的角色，如：學(xué)生、老師、校長等，模擬在教室中的對話和活動。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述自己的房間，并詢問家人的意見，然后與同學(xué)分享。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生收集有關(guān)教室的圖片或視頻，在下節(jié)課進行展示和分享。

-創(chuàng)作活動：讓學(xué)生設(shè)計自己的理想教室，可以用繪畫、寫作或PPT等形式展示。

-課外閱讀：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英文書籍或文章，如：《HarryPotter》系列中的學(xué)校場景描述，或是一些關(guān)于教育文化的文章。

-互動游戲：設(shè)計一些與教室相關(guān)的互動游戲，如：“MemoryGame”中包含教室物品的圖片，幫助學(xué)生記憶新詞匯。

-主題班會：組織一次以“我的教室”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己在教室中的趣事或?qū)W習(xí)經(jīng)驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教育視頻平臺等，提供更多與教室相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-教室物品的英文表達，如：book,pen,eraser,desk,chair,window,door等。

-描述教室物品的句型，如：What’sthis?It’sa...；Thisisa...；That’sa...

②本文重點詞匯：

-物品名詞：desk,chair,table,book,pen,eraser,computer,blackboard等。

-描述形容詞：big,small,new,old,colorful,empty,full等。

③本文重點句型：

-提問句：What’sthis?；What’sthat?；What’sinyourclassroom?

-陳述句：Thisisa...；That’sa.