2024-2025學年七年級歷史下冊 8 金與南宋的對峙說課稿 新人教版

2024-2025學年七年級歷史下冊8金與南宋的對峙說課稿新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容2024-2025學年七年級歷史下冊8金與南宋的對峙說課稿新人教版

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.金朝的建立與統(tǒng)治；2.南宋的建立與抗金斗爭；3.金宋和議與南宋的統(tǒng)治。通過學習，使學生了解金宋對峙的歷史背景、過程和影響，培養(yǎng)學生的歷史思維能力和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.增強學生的文化自覺，認同中華民族多元一體的歷史。

3.培養(yǎng)學生史料實證能力，學會從歷史材料中提取信息。

4.提升學生的家國情懷，感受民族英雄的抗爭精神。重點難點及解決辦法重點：

1.金朝的建立與統(tǒng)治特點：重點理解金朝的建立背景、政治制度和文化政策。

2.南宋的建立與抗金斗爭：重點把握南宋的建立過程、抗金斗爭的背景和意義。

難點：

1.金宋對峙的歷史背景：難點在于理解金宋對峙的歷史淵源和雙方力量的對比。

2.金宋和議的影響：難點在于分析金宋和議對南宋統(tǒng)治和民族關(guān)系的影響。

解決辦法：

1.通過歷史地圖和史料分析，幫助學生理解金宋對峙的歷史背景。

2.結(jié)合歷史事件和人物，引導學生深入探討南宋抗金斗爭的背景和意義。

3.運用比較分析法，讓學生對比金宋兩朝的政治制度和文化政策，加深對金朝統(tǒng)治特點的理解。

4.通過小組討論和角色扮演，讓學生模擬歷史場景，體驗金宋和議的影響，提高學生的歷史思辨能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解金與南宋對峙的歷史背景、過程和影響，引導學生把握歷史脈絡。

2.討論法：組織學生圍繞南宋抗金斗爭的背景和意義進行討論，培養(yǎng)學生的歷史思辨能力。

3.案例分析法：選取典型歷史事件，引導學生分析金宋和議的影響，提高學生的歷史理解能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示金宋對峙的歷史場景，增強學生的視覺體驗。

2.網(wǎng)絡資源整合：引導學生利用網(wǎng)絡資源查找相關(guān)歷史資料，拓寬知識視野。

3.歷史地圖教學：通過地圖教學，幫助學生理解金宋對峙的地理格局，加深對歷史事件的空間理解。教學過程設(shè)計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對金與南宋對峙的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們了解中國古代的歷史嗎？今天我們要學習的是一段重要的歷史時期——金與南宋的對峙。你們知道這是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于金與南宋時期的圖片或視頻片段，如故宮、南宋的繪畫作品等，讓學生初步感受那個時代的魅力或特點。

簡短介紹金與南宋對峙的歷史背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、金與南宋對峙基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解金與南宋對峙的基本概念、組成部分和過程。

過程：

講解金與南宋對峙的定義，包括其主要歷史事件和關(guān)鍵人物。

詳細介紹金朝的建立、發(fā)展和與南宋的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學生理解金朝的政治制度和文化特點。

三、金與南宋對峙案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解金與南宋對峙的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的歷史案例進行分析，如金宋和議、岳飛抗金等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解金與南宋對峙的歷史復雜性。

引導學生思考這些案例對當時社會和后世的影響，以及如何從歷史中汲取教訓。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與金與南宋對峙相關(guān)的主題進行深入討論，如“金宋和議的影響”、“南宋的抗金策略”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對金與南宋對峙的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)金與南宋對峙的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括金與南宋對峙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)金與南宋對峙在歷史進程中的重要地位，以及它對后世的影響。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于金與南宋對峙的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生在課后進一步探索相關(guān)歷史資料。教學資源拓展1.拓展資源：

-金朝的歷史背景：介紹金朝的起源、民族構(gòu)成、早期發(fā)展等，可以參考《金史》的相關(guān)記載。

-南宋的建立與發(fā)展：探討南宋的建立過程、政治制度、經(jīng)濟文化成就等，可以參考《宋史》中關(guān)于南宋的記載。

-金宋和議的影響：研究金宋和議對雙方關(guān)系、南宋統(tǒng)治以及后世的影響，可以參考歷史學者的相關(guān)研究論文。

-抗金英雄故事：介紹岳飛、韓世忠等抗金英雄的事跡，可以參考《岳飛傳》等文學作品。

-宋代文化成就：探討宋代在科技、文學、藝術(shù)等方面的成就，可以參考《宋史》中的相關(guān)章節(jié)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《金史》、《宋史》、《岳飛傳》等，幫助學生深入了解歷史人物和事件。

-觀看歷史紀錄片：推薦觀看與金與南宋對峙相關(guān)的歷史紀錄片，如《大宋王朝》、《岳飛》等，通過影像資料增強學生的歷史感受。

-參觀歷史博物館：組織學生參觀歷史博物館，如故宮博物院、浙江省博物館等，通過實物和展覽了解歷史文化的精髓。

-舉辦歷史講座：邀請歷史學者或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學生舉辦講座，解答學生在學習中遇到的問題，拓展學生的知識面。

-小組研究項目：鼓勵學生以小組形式選擇一個與金與南宋對峙相關(guān)的課題進行深入研究，如“南宋抗金戰(zhàn)爭的影響”、“金朝的文化交流”等，培養(yǎng)學生的獨立思考和團隊合作能力。

-創(chuàng)作歷史劇本：引導學生創(chuàng)作以金與南宋對峙為背景的歷史劇本，通過戲劇表演的形式加深對歷史事件的理解。

-制作歷史地圖：讓學生根據(jù)所學知識，制作金與南宋對峙時期的歷史地圖，提高學生的空間認知能力。

-舉辦歷史知識競賽：通過組織歷史知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，檢驗學生的學習成果。

-撰寫歷史小論文：鼓勵學生撰寫關(guān)于金與南宋對峙的歷史小論文，培養(yǎng)學生的寫作能力和批判性思維能力。板書設(shè)計①金與南宋對峙的歷史背景

-金朝的建立：完顏阿骨打建立金朝

-南宋的建立：趙構(gòu)即位，定都臨安

-金宋對峙的原因：民族矛盾、領(lǐng)土爭奪

②金朝的統(tǒng)治特點

-政治制度：實行中央集權(quán)，設(shè)立行省

-民族政策：推行漢化政策，加強中央集權(quán)

-文化政策：提倡儒學，尊崇孔子

③南宋的建立與抗金斗爭

-南宋的建立：趙構(gòu)即位，定都臨安

-抗金斗爭：岳飛、韓世忠等抗金英雄

-抗金斗爭的意義：民族氣節(jié)，維護國家統(tǒng)一

④金宋和議

-和議內(nèi)容：南宋向金朝稱臣，割地賠款