2025年新教科版四年級上冊科學(xué)教學(xué)計劃及進度表

?2025年新教科版四年級上冊科學(xué)教學(xué)方案及進度表一、教學(xué)目的1.理解科學(xué)探究的根本方法，可以提出問題、猜測與假設(shè)、制定方案與設(shè)計實驗、搜集證據(jù)、分析與論證、交流與合作。2.掌握簡單的觀察、實驗、調(diào)查等方法，學(xué)會使用簡單的工具，可以與別人合作完成科學(xué)探究活動。3.增強對科學(xué)的興趣、好奇心與探究欲望，培養(yǎng)科學(xué)思維與探究才能，形成積極的科學(xué)態(tài)度。4.理解人與自然、人與社會的關(guān)系，形成可持續(xù)開展的觀念，具備初步的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：科學(xué)探究〔4課時〕2.第二單元：天氣與氣候〔5課時〕3.第三單元：生物與非生物〔5課時〕4.第四單元：簡單的機械〔5課時〕三、教學(xué)進度安排1.第一單元：科學(xué)探究〔第1-4課時〕2.第二單元：天氣與氣候〔第5-9課時〕3.第三單元：生物與非生物〔第10-14課時〕4.第四單元：簡單的機械〔第15-19課時〕四、教學(xué)方法與手段1.采用問題驅(qū)動、探究式學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極考慮、樂于探究。2.利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、實驗器材等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與理論才能。3.結(jié)合生活實際，將科學(xué)知識與社會熱點、環(huán)保意識等相結(jié)合，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。五、教學(xué)評價1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、參與度、合作才能、探究才能等，通過觀察、記錄、訪談等方式進展評價。2.終結(jié)性評價：通過單元測試、期中和期末考試等方式，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度和運用才能。3.自我評價：鼓勵學(xué)生進展自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價才能，進步自主學(xué)習(xí)才能。六、教學(xué)資1.教科書《科學(xué)》四年級上冊。2.老師用書《科學(xué)》四年級上冊。3.多媒體教學(xué)課件。4.實驗器材和實驗材料。5.網(wǎng)絡(luò)資。七、教學(xué)建議1.注重學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在原有程度上得到進步和開展。2.加強與生活實際的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)知識解決實際問題，進步學(xué)生的理論才能。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通才能，進步學(xué)生的社會適應(yīng)才能。4.老師要不斷學(xué)習(xí)，進步自身的教育教學(xué)程度和專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)新課程改革的要求。5.加強家校溝通，發(fā)揮家庭教育的輔助作用，共同促進學(xué)生的全面開展。一、補充點1.教學(xué)資的開發(fā)與利用老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資，如科普文章、視頻、實驗案例等，以豐富教學(xué)手段，進步教學(xué)效果。同時，可以利用互聯(lián)網(wǎng)資，與學(xué)校、家庭、社會等共同構(gòu)建科學(xué)教育體系，拓寬學(xué)生的知識視野。2.教學(xué)活動的設(shè)計在教學(xué)過程中，老師應(yīng)注重設(shè)計具有興趣性、挑戰(zhàn)性和理論性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究才能。例如，組織學(xué)生進展科學(xué)實驗、探究活動、小組討論等，使學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)、在合作中成長。3.教學(xué)評價的多元化老師應(yīng)注重評價方式的多元化，除了傳統(tǒng)的考試、測驗外，還可以采用觀察、訪談、作品展示等方式，全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，鼓勵學(xué)生進展自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和反思才能。4.教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)老師應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生可以自由地表達自己的觀點，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時，老師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助學(xué)生建立自信心。5.老師專業(yè)素養(yǎng)的提升老師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握科學(xué)的教學(xué)理念、方法和技巧，以滿足新課程改革的要求。老師還要關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)，積極參加培訓(xùn)、研討等活動，與同行交流經(jīng)歷，進步自己的教育教學(xué)程度。二、重點和考前須知1.重點：〔1〕教學(xué)目的的設(shè)計：關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！?〕教學(xué)內(nèi)容的選擇：貼近生活、富有時代感，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)?！?〕教學(xué)方法的應(yīng)用：問題驅(qū)動、探究式學(xué)習(xí)、小組合作等，進步學(xué)生的參與度和合作才能?！?〕教學(xué)評價的多元化：全面理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和反思才能。〔5〕老師專業(yè)素養(yǎng)的提升：掌握科學(xué)的教學(xué)理念、方法和技巧，關(guān)注科學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)。2.考前須知：〔1〕嚴(yán)格遵循教學(xué)方案和進度表，確保教學(xué)內(nèi)容的完好性。〔2〕注重教學(xué)資的開發(fā)與利用，豐富教學(xué)手段，進步教學(xué)效果。〔3〕關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)