2024春五年級語文下冊第5單元心愿凡卡導(dǎo)學(xué)案無答案北師大版

PAGEPAGE4凡卡教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與技能:（1）學(xué)習(xí)本課生字、新詞。（2）閱讀課文，了解課文內(nèi)容，了解舊俄時代窮孩子的凄慘生活，理解作者表達(dá)的思想感情。（3）有感情地朗讀課文。2.過程與方法：（1）將敘述內(nèi)容、信的內(nèi)容與回憶內(nèi)容分別挑出來，然后分類串講。（2）多種形式反復(fù)讀文。3.情感、看法與價值觀：通過理解課文，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的凄慘生活，激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的社會制度，珍惜今日華蜜生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，了解舊俄時代孩子的凄慘生活，理解作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生對窮苦人民的憐憫及對黑暗制度的痛恨。教學(xué)難點(diǎn)：理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。教學(xué)課時：2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解舊俄時代窮孩子的凄慘生活。3.自主學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵語句品讀、溝通、探討，通過感悟凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想，來了解他的內(nèi)心；體會插敘、對比的作用；有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)案(約8分鐘）(一)自主閱讀、讀通課文，自學(xué)字詞。1.一讀課文，讀準(zhǔn)字音，給生字注音：銹（）瞇（）縷（）揍（）搓（）竄（）督（）戈（）炕（）耷（）柜（）揉（）筒（）襯（）2.認(rèn)讀、寫會，積累新詞：揍人慈善抽噎凍僵逗笑孤零零希望醉醺醺欺壓低垂3.讀一讀，理解詞語：摩平：用手輕輕地按著并一下一下地移動弄平。慈善：慈善和憐憫。打發(fā)：派（出去）。戲弄：對別人開玩笑或使別人犯難。禱告：教徒或迷信的人向天、神求助。抽噎：抽吸鼻子，低聲哭泣的樣子。你認(rèn)為課文中還有那些字詞的注音或者說明是須要留意的？請寫下來。（二）讀一讀本文主要講解并描述了什么內(nèi)容？（三）你還有什么懷疑？提出來我們一起來探討。二、課內(nèi)探究案（15分鐘）探究點(diǎn)一：初讀課文，分段，疏通文章的內(nèi)容。（學(xué)法策略）：小組內(nèi)輪讀課文，思索、溝通分段。1．理清文章的脈絡(luò)。課文以（）為線索，（）的依次，依次寫了（）；（）；（）。2．速讀課文，找找哪兒是作者的敘述？哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容？哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的？小組溝通。探究點(diǎn)二：從信中了解凡卡的生活，體會情感。（學(xué)法策略）：1．默讀凡卡寫信的內(nèi)容，想想凡卡在信中寫了什么？提示：可依據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他接著寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。2．溝通。第一層：（）；其次層：（）；第三層：（）；第四層：（）。3．了解凡卡的凄慘生活。自讀第8自然段，用“——”畫出凡卡在鞋鋪里受到熬煎的詞句，品讀，說說你體會到了什么。4.溝通：凡卡還受了哪些熬煎？為什么？綻開想象，替凡卡說下去。三、訓(xùn)練案（一）在正確的讀音后面畫“√”。（二）寫一寫：凡卡的心愿是（）結(jié)尾寫道：“他懷著甜蜜的希望熟了。”對此你的感受（）（三）為課文寫出提綱。其次課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文內(nèi)容，了解舊俄時代窮孩子的凄慘生活，理解作者表達(dá)的思想感情。2.學(xué)習(xí)課文的寫作方法。3.有感情地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)過程：一、探究學(xué)習(xí)（約13分鐘）探究點(diǎn)一：從凡卡的心情中了解凡卡的生活，體會感情。自讀作者的敘述部分，想想凡卡在寫信時，心情是怎樣的？有什么改變嗎？1.探討溝通。讀一讀，理解重點(diǎn)句子。從重點(diǎn)詞中體會凡卡的內(nèi)心活動。①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。②他很滿足沒人打擾他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了。③過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。2.小組內(nèi)再讀讀這三個句子，把你的體會讀出來。3、感情朗讀，深化理解：小組內(nèi)品讀第15自然段，溝通你體會到了什么？探究點(diǎn)二：從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活，體會情感。1.小組內(nèi)指名讀凡卡的聯(lián)想，圍繞凡卡的聯(lián)想，提幾個值得探討的問題。2.自由讀，在書中找尋答案，溝通。探究點(diǎn)三：研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。小組探討；溝通歸納。（1）讀一讀6和13兩自然段，兩段回憶是本文的（）。這兩段聯(lián)想對凡卡的學(xué)徒生活起了（）作用。（2）文章細(xì)微環(huán)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的句子，讀出自己的體會。（3）文章還有哪些特點(diǎn)？找出自己喜愛的語句，說說為什么喜愛。二、回顧本文的寫作方法1.抓住細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，使文章寫得很感人。2.對比的手法，反襯凡卡的凄苦。3.插敘的手